您对教育家精神有什么认识和理解？您是否认同高职院校要以教育家精神引领学前教育“大思政课”体系构建？请谈谈理由。
您认为您所在院校的学前教育“大思政课”体系中，专业课教师与思政课教师在协同推进教育家精神融入育人方面的机制是否顺畅？存在哪些核心堵点？
您在学前专业课程教学中，是否尝试将教育家精神融入教学内容？如有请展开谈谈，并且谈谈遇到的障碍和困难。
您认为所在院校以教育家精神引领学前“大思政课”体系构建的核心困难是什么？破解当前困境最需要的支持条件是什么？
您与学前专业教师是否开展过常态化的集体备课、教研合作，共同推进教育家精神融入育人？如有，合作过程中存在哪些障碍？
学校是否正在推动教育家精神引领学前教育“大思政课”体系构建？
学校是否将教育家精神纳入学前教育人才培养方案与课程标准？落实情况如何？
您对“大思政课”有什么认识和理解？您所在的院校是否开展了针对学前教育“大思政课”体系构建的相关培训或教研活动？如有请展开谈谈。
您对教育家精神有什么认识和理解？您是否认同一般本科院校要以教育家精神引领学前教育“大思政课”体系构建？请谈谈理由。
您对“大思政课”有什么认识和理解？您所在的院校是否开展了“大思政课”体系构建的相关培训或教研活动？如有请展开谈谈。
您在思政课教学中，是否会结合一般本科院校学前教育专业的特点，设计教育家精神相关的教学内容？
您对“大思政课”有什么认识和理解？学校是否出台学前教育“大思政课”的顶层设计与实施规划？如有，推进重点难点是什么？
结合一般本科院校学前教育人才培养的职业导向定位，贵校教育家精神引领“大思政课”体系构建面临哪些核心瓶颈？
您对教育家精神有什么认识和理解？您是否认同引领型高水平师范院校要以教育家精神引领学前教育“大思政课”体系构建？请谈谈理由。
您在思政课教学中，是否会结合引领型高水平师范院校学前教育专业的特点，设计教育家精神相关的教学内容？
结合引领型高水平师范院校的职能定位，您认为当前构建教育家精神引领的学前“大思政课”体系过程中，最核心的现实困境是什么？未来发挥示范引领作用需要突破哪些核心瓶颈？
评价对象得分
