您是否系统学习过“单元整体教学”相关教育理论？
在日常授课中，您是否开展单元整体教学设计？
开展单元教学时，您是否围绕语言能力、文化意识、思维品质、职业素养四项核心素养设定单元总目标？
进行单元整体备课，您能否打通听说、阅读、写作各个课时，设计前后连贯的主题任务链？
针对数控、安防、分检不同专业，您是否会差异化设计单元任务，对接岗位职场英语场景？
在单元整体教学中，您是否设计分层学习任务，兼顾学困生与优等生？
您在单元主题教学中，是否自然融入工匠精神、志愿服务、职业担当等思政内容？
您开展单元整体教学时，遇到的主要困难有哪些？（可多选）
若推进单元整体教学，您最需要哪些教研支持？（可多选）
您评价单元教学效果时，主要依据是？（可多选）