中小学生人工智能素养与学习现状调查 (小学高年级段)

亲爱的同学:
你好！我们正在进行一项关于“中小学生人工智能（AI）素养与学习现状”的调研。本问卷旨在了解你对人工智能的认识、使用情况以及学校的相关课程开设情况。调查结果仅用于学术研究，且完全匿名，不会对你的成绩产生任何影响。请根据你的真实情况和感受放心填写。感谢你的配合！

第一部分:你的小档案

1. 你的年级:

2. 性别:

A. 男生

B. 女生

3.你所在的省份城市与地区:



4.你就读学校的所在地:

A.城市

B.县城

C.乡镇

5.学校性质:

A.公立学校

B.私立/民办学校

6.你平时在学校或家里学习过图形化编程或软件吗?（如Scratch、编程猫、乐高编程等）【多选题】

A. 从来没学习过

B. 上课时老师带着学习过

C.参加学校社团、兴趣小组

D. 参加过课外的编程兴趣班

E. 我是编程小达人，经常自己做小游戏

第二部分:你眼中的人工智能（AI）
（维度A:AI知识与理解）
【选择题:请根据你的真实想法，选择最符合的一项】

A1. 如果让你给弟弟妹妹或者同学解释什么是“人工智能”，你能说清楚吗?

A.完全说不清楚

B.能简单说一点点

C.能举例说得很清楚

A2. 你觉得下面哪个不仅是机器，还藏着“人工智能”?

A.普通的遥控赛车

B.会根据你的语音指令开关灯的智能音箱（如小爱同学、小度）

C.只要通电就能转的电风扇

D.学校门口的电动伸缩门

A3. 当你在网上书店选购图书，或者在APP上听音乐时，系统经常会给你推荐“你可能喜欢的书或歌”，而且通常都很准，你觉得这是因为?

A.运气好，刚好碰到了

B.系统给所有人推荐的内容都是一模一样的

C.背后有AI算法记录了你的喜好，计算出你可能感兴趣的内容

D.不知道为什么

A4. 关于最近很火的“AI写作文”或“AI画画”，你觉得它为什么能做到?

A.因为它像人一样有灵魂，有自己的感情

B.因为它学习了好多人类的文章和画画，模仿并拼凑出来的

C.因为它的肚子里存好了所有画，你一说它就拿出来

D.不太清楚

第三部分:你是AI小能手吗?
（维度B:技能与应用）
【请根据实际情况选择:1代表完全不会/不符合，5代表非常熟练/非常符合】

题目

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
B1. 遇到不会的单词或想查资料时，我会用手机里的“扫一扫”或语音助手帮忙。
B1. 遇到不会的单词或想查资料时，我会用手机里的“扫一扫”或语音助手帮忙。
B2. 如果和AI对话（比如问Siri或小爱同学，小度等）得到的回答不对，我会试着换个说法重新问它。
B2. 如果和AI对话（比如问Siri或小爱同学，小度等）得到的回答不对，我会试着换个说法重新问它。
B3. 我用过AI工具生成过画作、修图或者做过简单的视频特效。
B3. 我用过AI工具生成过画作、修图或者做过简单的视频特效。
B4. 我曾经用积木编程（Scratch等）让电脑里的小猫或角色动起来，完成一个任务。
B4. 我曾经用积木编程（Scratch等）让电脑里的小猫或角色动起来，完成一个任务。

第四部分:和AI做朋友，我们要小心什么?
（维度C:伦理与安全意识）

C1. 你觉得人脸识别（刷脸）安全吗?

A. 非常安全，很方便

B. 有点担心，怕我的脸部信息被坏人偷走

C. 没想过这个问题

C2. 如果AI写了一篇关于大熊猫的介绍，你会直接相信并抄到作业里吗?

A. 会，AI肯定是对的

B. 不会，我会去书上或网上再检查一下对不对

C. 看情况，急着交作业就直接用

C3. 你觉得未来机器人会完全取代老师和医生吗?

A. 肯定会，机器人比人聪明且不累

B. 不会，因为机器人没有人类的感情和关爱

C. 说不准

第五部分:学校里的AI课
（维度D:教育现状与衔接期待）

D1. 你们学校的信息课（电脑课）上，老师教过关于人工智能的内容吗?

A. 从来没听过

B. 老师稍微提过一下

C. 专门有一单元是讲AI的，还带我们体验了

D. 我们有专门的AI社团或兴趣小组

D2. 你觉得现在的电脑课有趣吗?

A. 很无聊，就是练打字或画图

B. 一般般，听老师讲PPT

C. 很有趣，可以自己动手做很多好玩的东西

D3. 如果初中还有AI课，你希望学点什么?【多选题】

A. 玩更高级的机器人，让它听我的话

B. 学习写代码，做更厉害的程序

C. 用AI帮我解决难题（比如整理错题、做计划）

D. 了解怎么在未来不被AI淘汰

E. 其他

D4.我希望在未来的学习（中学或大学）中继续深入学习人工智能知识。

A.是

B.否