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上海高考作文审题中「概念理解偏题」认知困难调查问卷[七宝浦江]
录音中...
第一部分 基本信息
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1.
你的年级
高一
高二
高三
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2.
你的作文成绩（满分70分）通常处于
63分及以上（一类卷）
52—62分（二类卷）
39—51分（三类卷）
21—38分（四类卷）
20分及以下（五类卷）
波动很大，说不准
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3.
你觉得自己的偏题情况
很少偏题
偶尔偏题
经常偏题但自己不觉得
经常偏题，写到一半才发现
不确定
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4.
你平时的作文准备方式
【多选题】
记忆并套用范文结构
背诵素材与名言
练习审题、拆解题目
积累概念、辨析近义词
很少专门准备
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5.
你对近年上海高考作文题的熟悉程度
近五年真题都写过或认真读过范文
写过其中2—3道
只在老师讲评或资料里见过
基本没有接触过
第二部分 概念理解的一般情况（请选择符合您实际情况的选项，1=完全不符合，5=完全符合）
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6.
读题时，我能说清题目里每个关键词到底指什么
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5
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7.
我常常觉得某个词"好像懂"，但要我解释却说不清楚
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5
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8.
我会把题目里的词，理解成自己更熟悉的另一个近义词
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9.
我能分辨题目中两个近义词（如"改造"与"改变"）的差别
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10.
遇到一个含义较广的词（如"科技""想象"），我会不自觉地把范围想窄
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11.
我能判断题目中的词是褒义、贬义还是中性
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12.
我倾向于把词拆开理解（如把"改造"理解成"改变＋创造"）
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13.
读题时我会注意"必定""也""大量"这类限定性词语
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14.
我常忽略题目中某些词，直到老师讲评才发觉它很重要
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15.
我能说出题目里两个概念之间是什么关系（并列／条件／递进）
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16.
写着写着，我的文章会变成在谈另一个话题
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17.
写完后我能判断自己的文章有没有扣住题目里的关键词
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第三部分 概念辨析与偏题诊断（核心部分） 说明：本部分每题只有一个正确答案（标注「多选」的除外），请凭自己的理解作答，不要查资料、不要与同学商量。 题组一 关于"改造"这个词 题目语境（2026年上海卷）：「每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？」
*
18.
下面几个词，你认为哪个与题目中"改造"的意思最接近
改善（改得更好）
丰富（增加内容）
影响（产生作用）
重塑（结构性地重新构造）
改变（变得不一样）
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19.
如果把题目中的"改造"换成"改善"，你认为这道题还能照样写吗
可以，意思差不多，换哪个都一样
不可以，题意会发生变化
大部分可以，只是语气强弱不同
说不清
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20.
有人认为："改造＝改变＋创造，就是让事物变得跟原来不一样，并且创造出新的东西。"这种理解的问题是
没有太大问题，拆开来理解也可以
把"改造"当成了两个词的简单相加，忽略了它"结构性重塑"的整体含义
太强调变化，忽略了"改善"的向好倾向
说不清
题组二 关于"想象"这个词
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21.
下面哪些内容属于题目所讲的"想象"
【多选题】
构思一部科幻小说
对未来的畅想
回忆过去的经历
感知眼前的事物
一个人的思想观念
发明创造的灵感
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22.
有人说："清政府思想落后，所以就要挨打。"这个例子适合用来论证本题吗
适合，说的是思想，思想也包括想象
不适合，"思想"和"想象"不是一回事，这样写偏题了
部分适合，要看具体怎么用
说不清
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23.
如果把题目中的"想象"理解成"人的认知能力"，最可能导致的问题是
没什么问题，两者差不多
文章会越写越宽，最后谈的不是"想象"而是"认知""思想"，脱离了题目
文章会太窄，只谈某一种想象
说不清
题组三 关于"科技"这个词
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24.
下面哪一组对"科技"的举例，外延最恰当
只举人工智能（如ChatGPT、DeepSeek）
举人工智能和智能手机
举人工智能、生物技术、新能源、航天、通信技术等
只举互联网
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25.
如果一篇文章通篇只谈论人工智能（AI），你认为
很切题，AI就是科技的典型代表
基本切题，但"科技"不止AI，最好还能涉及其他方面
不够切题，把"科技"理解窄了，容易写成"AI与想象"
说不清
题组四 关于"专""转""传"三个字 题目语境（2025年上海卷）：「文章由‘专’到‘传’，必定要经过‘转’吗？」其中"专"指专业文章，"转"指被转发的通俗文章，"传"指获得广泛传播的佳作甚至是传世文章。
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26.
题目中的"传"，指的是
传记（如《某某传》）
传世文章（获得广泛传播、流传久远的文章）
传递、传送
说不清
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27.
题目中"专""转""传"三者之间是什么关系
先后顺序关系（必须先"专"，再"转"，才能"传"）
条件关系（题目在追问"转"是不是通向"传"的必经环节）
并列关系（三种不同类型的文章）
说不清三者关系
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28.
题目问的是"必定要经过‘转’吗"，其中"必定"这个词的作用是
只是加强语气，没有实际意思
要求针对"是否必然"作出判断和辨析，不能只说"要重视传播"
强调"转"很重要，所以必须经过"转"
没注意过这个词
第四部分 偏题归因与自我判断
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29.
你觉得下面哪种情况最接近你偏题的原因（最多选3项）
【请选择1
-
3项】
关键词的意思理解错了，后面全跟着偏了
把题目里的词理解成自己熟悉的另一个词
把词的含义想得太窄
把词的含义想得太宽
把词拆开按字面理解
没注意题目中的限定词
概念之间的关系没理清
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30.
当你发现自己对某个概念理解不准时，通常是在什么时候
读题时就意识到了
列提纲时发现说不太通
写到一半发现偏了
考完看解析或老师讲评时才发觉
至今也没意识到
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31.
请根据您的实际情况，选择符合您的选项（1=完全不符合，5=完全符合）
1
2
3
4
5
我读题时更关注"这道题要写什么话题"，不太在意具体用词
我读题时更关注"这道题要写什么话题"，不太在意具体用词
我觉得近义词之间差别不大，意思差不多就行
我觉得近义词之间差别不大，意思差不多就行
我有回读题目、核对关键词意思的习惯
我有回读题目、核对关键词意思的习惯
我平时会主动积累和辨析近义词、关键概念
我平时会主动积累和辨析近义词、关键概念
老师讲评时，我常惊讶于"原来这个词是这个意思"
老师讲评时，我常惊讶于"原来这个词是这个意思"
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32.
你希望老师在讲作文题时，多讲些什么来帮助你准确理解概念
【多选题】
多讲近义词之间的差别（如"改造/改善/改变"）
多讲概念的外延边界（如"科技"到底包括哪些）
多示范怎么从题目里找出关键词和限定词
多讲概念之间是什么关系（并列／条件／递进）
多分析"什么样的写法算偏题、为什么偏"
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33.
你觉得自己在概念理解上最需要提高的是
准确弄清关键词的含义
把握概念的范围边界（不窄化、不泛化）
分辨近义词之间的细微差别
理清概念之间的关系
检查自己的理解有没有跑偏
34.
您还有其他关于作文审题时概念理解的问题或建议吗
如有可以在此填写，无则留空即可
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