小学语文高段大情境教学策略实施现状与需求调查问卷（教师版）

尊敬的老师：


您好！我们正在进行一项关于 “小学语文高段大情境教学策略研究” 的课题，旨在深入了解该教学法在实际教学中的应用效果、面临的挑战及您的宝贵经验。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的回答严格保密。恳请您拨冗填写，感谢您的支持与合作！
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1.您的教龄是?
5年以内
到10年
10年以上
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2.您目前教授的年级是?
三四年级
五六年级
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3.您对大情境教学模式的了解程度是?（单选）
非常了解，能独立设计完整方案
比较了解，但需要参考案例
仅基本了解概念
完全不了解
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4.您开展大情境教学的频率是?（单选）
每单元都尝试
每学期2-3次
偶尔尝试
从未尝试
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5您最常使用哪种情境创设方式?（单选）
生活化真实情境
多媒体虚拟情境
任务驱动型情境
问题探究型情境
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6.开展大情境教学后，您认为自身角色最主要的变化是?（单选）
从知识传授者变为学习设计者
从课堂主导者变为协作引导者
从教材执行者变为课程开发者
无明显变化
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 7.您认为云平台技术对大情境教学最大的帮助是?（单选）
资源整合共享（如课件、学案）
学生个性化学习数据追踪
跨班级协作探究（如在线讨论区）
情境创设工具支持（如虚拟场景搭建）
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8.您认为当前大情境教学中情境创设面临的主要困难是?（单选）
缺乏系统化设计策略
技术工具应用能力不足
课时与考试压力限制
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9.您认为影响大情境教学效果的主要因素是?（多选）【多选题】
教师专业能力
学生认知水平
学校支持力度
教学资源配置
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10.您在情境创设中,是否出现过“过度依赖虚拟设定(如虚构故事、游戏化环节)而弱化文本人文性”的
情况?
从未出现
偶尔出现
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11. 在进行大情境教学设计时，您创设情境最主要的灵感来源或依据是？（ ）（可多选）【多选题】
A. 教材单元主题与语文要素
B. 学生的真实生活与兴趣点
C. 社会热点或现实问题
D. 其他学科的知识或项目
E. 借鉴优秀的教学案例或网络资源
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12.您通常如何设计大情境教学中的“核心任务”？（ ）
A. 完全由教师独立设计
B. 教研组集体备课，共同设计
C. 在教师设计框架下，会考虑让学生参与部分选择或决策
D. 主要参考现成的教案或教学资源包
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13.在实施大情境教学时，您认为学生的哪方面变化最为显著？（ ）
A. 学习主动性与课堂参与度
B. 小组合作与沟通能力
C. 语言表达与综合运用能力
D. 深度思考与探究能力
E. 变化不明显
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14. 总体来看，您认为在小学高段语文推行大情境教学的价值如何？（ ）
A. 价值巨大，是培养学生核心素养的重要途径
B. 有一定价值，是传统教学的有效补充
C. 效果一般，投入与产出不成正比
D. 不太适合高段教学，应以知识掌握为重
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15. 您未来在实践中继续探索和应用大情境教学的意愿是？（ ）
A. 非常愿意，会主动研究和尝试
B. 比较愿意，在有支持和合适机会时愿意尝试
C. 一般，视情况而定
D. 不太愿意，倾向于采用更熟悉的教学方式
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