发达县域乡镇留守儿童学校帮扶机制构建与实践研究》调查问卷

尊敬的老师：

您好！本次问卷为四川省省级课题《欠发达县域乡镇留守儿童学校帮扶机制构建与实践研究》专项调研，仅用于课题学术研究，不作个人评价、学校考核依据，所有数据严格保密。请您根据日常真实工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别：（ ）
A.男
B.女
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2.
您的教龄：（ ）
A.5年及以下
B.6–10年
C.11–20年
D.20年以上
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3.
您所任教学段：（ ）
A.小学低段（1–3年级）
B.小学高段（4–6年级）
C.初中
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4.
您是否担任过班主任：（ ）
A.是
B.否
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5.
您所在班级留守儿童占比：（ ）
A.20%以下
B.20%–40%
C.40%–60%
D.60%以上
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6.
您对本班留守儿童基本情况（监护、家庭、心理、学习情况）的掌握程度：（ ）
A.完全掌握
B.基本掌握
C.部分了解
D.不太了解
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7.
您认为本校留守儿童最突出的问题（可多选）：（ ）【多选题】
A.学习自律性差、成绩薄弱
B.性格内向、自卑、孤僻
C.情绪不稳定、叛逆、易冲动
D.行为习惯差、纪律意识薄弱
E.缺乏沟通、亲子情感缺失
F.安全意识薄弱、自我保护能力差
G.无明显问题
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8.
相较于非留守儿童，留守儿童在校园生活中的适应情况：（ ）
A.很好
B.一般
C.较差
D.很差
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9.
本校是否建立留守儿童台账、档案管理制度：（ ）
A.完善建立，动态更新
B.简单建立，极少更新
C.未建立
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10.
学校常态化开展的留守儿童帮扶工作（可多选）：（ ）【多选题】
A.学业课后辅导
B.心理疏导、谈心谈话
C.生活关怀、节假日慰问
D.家校沟通、监护人指导
E.社团活动、文体帮扶
F.一对一结对帮扶
G.几乎没有
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11.
您每学期针对留守儿童开展谈心帮扶次数：（ ）
A.10次以上
B.5–10次
C.1–4次
D.几乎没有
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12.
本校是否有专职或兼职心理健康教师负责留守儿童心理帮扶：（ ）
A.有专职教师
B.有兼职教师
C.无专门教师
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13.
 学校针对留守儿童的帮扶机制是否常态化、制度化：（ ）【多选题】
A.非常完善，常态化开展
B.有制度，但落实一般
C.有制度，基本不落实
D.无任何帮扶制度
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14.
您在开展留守儿童帮扶工作中最大的困难（可多选）：（ ）【多选题】
A.留守儿童数量多，教师精力有限
B.隔代监护人管教松懈、配合度低
C.缺乏专业心理帮扶知识与技能
D.学校专项帮扶经费、物资不足
E.帮扶形式单一，缺乏针对性
F.家校沟通渠道不畅，家长长期缺位
G.缺乏系统的帮扶方案和评价机制
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15.
 本校留守儿童家校联动帮扶效果：（ ）
A.效果显著
B.效果一般
C.效果较差
D.基本无效果
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16.
现有帮扶措施对改善留守儿童学习、心理、行为问题的作用：（ ）
A.作用很大
B.有一定作用
C.作用较小
D.没有作用
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17.
您认为最需要完善的留守儿童帮扶内容（可多选）：（ ）【多选题】
A.个性化学业帮扶机制
B.常态化心理疏导机制
C.家校共育联动机制
D.生活关爱与安全守护机制
E.学生同伴互助机制
F.教师专项培训机制
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18.
您希望学校建立哪种帮扶模式（可多选）：（ ）【多选题】
A.教师一对一精准结对帮扶
B.班级小组同伴互助帮扶
C.家校定期常态化沟通帮扶
D.专业心理教师定期辅导
E.社团、文体、素质拓展帮扶
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19.
您是否支持学校构建系统化、常态化的留守儿童专项帮扶机制：（ ）
A.非常支持
B.支持
C.无所谓
D.不支持
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20.
对于欠发达县域乡镇留守儿童学校帮扶机制的构建，您有哪些宝贵建议？
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