五年级下册学情调查

*
1.
你的性别
*
2.
本学期数学单元测试平均分数段
90~100 分
80~89 分
70~79 分
70 分以下
*
3.
你对数学这门课的感受是
非常喜欢,主动钻研难题,爱思考
比较喜欢,上课能跟上老师思路
一般,不讨厌也不感兴趣
觉得很难、枯燥,害怕做数学题
*
4.
课前预习情况
每节课主动预习,标记看不懂的知识点
老师布置任务才简单翻看例题
很少预习,觉得预习没有必要
从不预习数学新课
*
5.
课堂听课状态
全程专注,主动举手发言、参与小组讨论
认真听讲,不主动发言但能听懂知识点
偶尔走神,重难点能听懂,简单内容易分心
经常走神,跟不上课堂,听不懂内容
*
6.
完成数学作业的方式
独立完成,做完主动检查、修正错误
独立写完作业,不会主动检查
需要家长、同学提醒讲解才能完成
经常拖延、抄袭,不交数学作业
*
7.
遇到不会的题目你的做法
独立反复思考,实在不会再请教他人
立刻问家长、同学或老师
直接空着,等课堂老师讲解
直接跳过不写
*
8.
错题整理习惯
坚持整理错题本,每周回看复习
老师要求才整理,平时很少翻看
偶尔抄错题,从不复盘巩固
从不整理错题
*
9.
各单元知识掌握自评
完全不会掌握薄弱掌握一般基本掌握完全掌握
简易方程(等式性质、解方程、列方程解决实际问题)
简易方程(等式性质、解方程、列方程解决实际问题)
折线统计图(单、复式折线统计图;实践活动《蒜叶的生长》)
折线统计图(单、复式折线统计图;实践活动《蒜叶的生长》)
因数与倍数(2、3、5 倍数特征;质数、合数;最大公因数、最小公倍数;分解质因数)
因数与倍数(2、3、5 倍数特征;质数、合数;最大公因数、最小公倍数;分解质因数)
分数的意义和性质(分数与除法、真假带分数、约分通分、分数小数互化)
分数的意义和性质(分数与除法、真假带分数、约分通分、分数小数互化)
分数加法和减法(异分母加减、混合运算、分数应用题)
分数加法和减法(异分母加减、混合运算、分数应用题)
长方体和正方体(棱长、表面积、体积、容积单位换算;实践《表面涂色的正方体》)
长方体和正方体(棱长、表面积、体积、容积单位换算;实践《表面涂色的正方体》)
分数乘法(分数乘整数、分数乘分数、求一个数的几分之几实际问题)
分数乘法(分数乘整数、分数乘分数、求一个数的几分之几实际问题)
*
10.
第一单元 简易方程你最容易出错的地方【多选题】
解方程格式不规范,漏写 “解”、等号不对齐
找不准等量关系,不会根据题意列方程
解方程移项、符号变换容易出错
解完方程忘记检验
本单元掌握熟练,无明显错题
*
11.
第二单元 折线统计图 & 蒜叶的生长学习难点【多选题】
不会看懂复式折线统计图,对比两组数据
不会根据折线变化预测数据趋势
绘图遗漏标题、图例、刻度等要素
蒜叶生长实践不会整理、记录、分析数据
统计图内容学习轻松
*
12.
第三单元 因数与倍数主要困惑【多选题】
奇数、偶数、质数、合数概念容易混淆
快速求最大公因数、最小公倍数易算错
分解质因数方法不熟练
因数倍数综合应用题不会分析
知识点掌握牢固
*
13.
第四单元 分数的意义和性质高频错误【多选题】
分不清分数代表分率还是具体数量
约分、通分计算步骤出错
假分数与带分数互化容易混淆
分数、小数互化不熟练
基础扎实,很少出错
*
14.
第五单元 分数加减法主要问题【多选题】
异分母分数计算忘记先通分
混合运算简便算法不会灵活运用
分数应用题读不懂题意,不会列式
计算末尾忘记约分,粗心失分
分数加减运算掌握较好
*
15.
第六单元 长方体和正方体学习难点【多选题】
棱长、表面积、体积公式记混,单位乱用
无盖鱼缸、通风管、切割拼接等表面积变式题不会分析
体积、容积单位换算频繁出错
表面涂色正方体空间想象不足,找不到涂色规律
立体图形基础掌握扎实
*
16.
第七单元 分数乘法薄弱点【多选题】
不理解分数乘分数算理,约分计算出错
分不清 “求一个数的几分之几” 应用题列式方法
分数连乘步骤多,计算容易失误
分数乘法和加减法计算法则混淆
分数乘法学习没有压力
*
17.
本学期课堂讲课节奏你是否适应
节奏适中,所有内容都能跟上
速度偏快,长方体正方体、分数乘法重难点跟不上
节奏偏慢,基础内容觉得简单枯燥
新增立体、分数乘法讲解速度太快,听不懂
*
18.
你最喜欢哪种数学课堂形式【多选题】
老师精讲例题,梳理单元知识点
小组合作探究(蒜叶生长、表面涂色正方体实操)
借助教具、生活实物讲解立体图形
当堂分层练习,当场订正错题
用思维导图整理单元知识框架
*
19.
平时数学错题产生的主要原因【多选题】
粗心:抄错数字、看错符号、计算失误
概念不清:课本定义、公式理解不透彻
审题疏漏:漏看关键条件,看错问题要求
方法缺失:完全没有解题思路
答题不规范:缺少解题步骤、书写混乱
*
20.
期末复习课你希望老师增加哪些内容【多选题】
长方体正方体、分数乘法新增内容专项突破
方程、分数计算易错题集中讲评
应用题解题思路、答题技巧总结
单元知识框架梳理、对比区分易混知识点
分层练习:基础薄弱生补差,优等生拓展提升
*
21.
在新版教材七个单元中,你认为最难、最容易丢分的单元或题型是什么?
*
22.
对于课堂讲课、课后作业、蒜叶生长、表面涂色正方体实践活动,你有什么建议想告诉数学老师?
问卷星提供技术支持
举报