数据一收集

        请仔细阅读每一个语句，选择最符合自己的情况，1是完全不符合，2是比较不符合，3是不清楚，4是比较符合，5是完全符合，您的答案没有对错好坏之分，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
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1.您的性别：
男
女
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2.您的年级
初一
初二
初三
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3.是否为独生子
是
否
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4.是否为班干部
是
否
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5.父母是否离异
是
否
其他
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6.户口所在地
城镇
非城镇
量表1父母心理控制
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1.父母告诉我他们为我做的所有事情。
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2.父母说，如果我真的关心他们，我就不会做让他们担心我的事情。

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3.当我不按父母的方式做事的时候，父母告诉我，他们对我很失望。

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4.如果我不按父母的方式看待事情，他们就会对我不太友好。

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5.如果我做了什么父母不喜欢的事情，他们就不让我和他们一起做事。

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6.当父母批评我的时候，他们就会提起我以前犯的错误。

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7.父母告诉我他们对我的所有牺牲.

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8.当我没有达到父母的期望时，他们告诉我，我应该感到内疚。

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9.当我做了违背父母意愿的事，他们告诉我，我不是一名好的家庭成员。

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10.当我让父母失望的时候，他们故意不看我

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11.当我不按父母的愿望做事情的时，他们告诉我，我应该感到羞愧。

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12.当我做了父母不喜欢的事情，他们会显得冷漠与不友好。

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13.如果我伤了父母的心，他们就不和我说话，直到我重新让他们高兴。

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14.父母说，如果我真的爱他们，我就应该为家人尽全力做一切

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15.当我达不到父母的期望时，他们告诉我，我不如其他孩子好。

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16.父母告诉我，他们要我做的事是对我最好的，我不应该对这些事有疑问。

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17.父母说，等我长大了，我就会感激他们为我所做的所有决定。

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18.当我和父母争论时，他们会说“你长大了就会明白”。

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量表2学业自我效能感
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1.我相信自己有能力在学习上取得好成绩。
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2.我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。
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3.和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强的。
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4.我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲的内容。
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5.我认为我能够学以致用
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6.和班上其他同学相比，我对所学学科知识的了解更广泛些。
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7.我喜欢选择富有挑战性的学习任务。
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8.我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲的内容。
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9.我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力。
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10. 即使我在某次考试中的成绩很不好，我也能平静地分析白己在考试中所犯的错误。
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11.不管我的学习成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力。
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12.学习时我总喜欢通过自问自答的方式来检验自己是否己掌握了所学的内容。
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13.当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考。
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14.我经常发现自己虽然在阅读书本却不知道它讲的是什么意思。
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15. 阅读书本时我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考。
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16.我发现自己上课时候总是开小差以至于不能认真听讲
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17.我常常不能准确地概括出所阅读内容的主要意思。
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18.我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习。
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19.当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识联系起来进行复习。
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20.课堂上做笔记时我总试图记下老师的每一一句话，而不管它是否有意义。
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21.做作业时我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容以便把作业做好
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22. 即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每一章节后面的习题来检验自己对知识的掌握情况。
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量表3学业焦虑
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1.有时觉得自己学习差，对不起家人和自己。
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2.每次面对考试成绩的排名有种莫名的紧张。
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3.父母经常提及我学习的事让我感到烦躁。
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4.亲戚讨论我学习时，会感到紧张和不安。
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5.我担心老师给我不好的学业评价。
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6.我为自己的学习成绩发愁。
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7.成绩下降导致我很焦虑。
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8.在学习中，我经常受到挫折。
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9.我经常怀疑自己的学习能力。
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10.我担心考不上好大学会一事无成。
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11.因为学习成绩没达标而定下繁重学习计划。
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12.考试发挥失常总让我感到紧张不安。
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13一个人在夜里，常常因害怕学习感到恐慌。
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14.我会在大型考试来临前睡不着觉。
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15.因为学业，放弃课外活动让我感到失望。
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16.面对长时间紧张的学习，我担心自己会发疯。
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17.一想到学业面临的困境，时常思维混乱。
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18.课堂上老师提问时，不由自主的心跳加速。
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