“陪伴式育人”学生获得感调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解你对学院陪伴式育人工作的真实感受。问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据你的实际体验作答。数据仅用于优化学生工作和学术研究。感谢你的支持与配合！

第一部分：基本信息

*

1.

你的年级

大一

大二

大三

*

2.

你的性别

男

女

*

3.

你的专业

*

4.

你是否担任过学生干部

是

否

*

5.

请注明你的学生干部职务

*

6.

你是否有过向学院老师主动约请谈心的经历

有

没有

第二部分：核心量表填写说明：请根据你的实际感受，对下列每个陈述选择最符合的选项。1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合，6=不了解。

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7.

维度一：倾听——双向对话机制

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合	不了解
我觉得学院愿意倾听学生的声音
我觉得学院愿意倾听学生的声音
当我遇到困难时，我知道可以找谁倾诉
当我遇到困难时，我知道可以找谁倾诉
学院让我有机会向学院表达真实想法
学院让我有机会向学院表达真实想法
学院对学生反映的问题能够及时回应
学院对学生反映的问题能够及时回应
我觉得学院在处理学生诉求方面是透明、公正的
我觉得学院在处理学生诉求方面是透明、公正的
我愿意主动向老师约请谈心，讨论我关心的问题
我愿意主动向老师约请谈心，讨论我关心的问题
我觉得学院有畅通的匿名反馈渠道
我觉得学院有畅通的匿名反馈渠道
我觉得普通学生有机会参与学院治理
我觉得普通学生有机会参与学院治理

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8.

维度二：引航——全程陪伴支持系统

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合	不了解
我有明确的“双导师”（专业导师、成长导师）
我有明确的“双导师”（专业导师、成长导师）
我的导师能够关注我的学业进展和个人成长
我的导师能够关注我的学业进展和个人成长
我觉得老师在考试周、实习前等关键节点会主动关心我
我觉得老师在考试周、实习前等关键节点会主动关心我
学院的心理支持服务是有效的
学院的心理支持服务是有效的
我觉得在学院里遇到心理困扰时能得到帮助
我觉得在学院里遇到心理困扰时能得到帮助
辅导员或班主任会记录我的成长足迹并与我分享
辅导员或班主任会记录我的成长足迹并与我分享

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9.

维度三：赋能——专业与职业发展支持

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合	不了解
学院的“教师工作室”对我的专业能力提升有帮助
学院的“教师工作室”对我的专业能力提升有帮助
我觉得学院在作品集指导方面提供了充分的帮助
我觉得学院在作品集指导方面提供了充分的帮助
学院为我提供了与行业、企业接触的机会
学院为我提供了与行业、企业接触的机会
校友资源对我的职业发展有实际帮助
校友资源对我的职业发展有实际帮助

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10.

维度四：共鸣——社区归属感

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合	不了解
我对设计艺术学院有“家”的感觉
我对设计艺术学院有“家”的感觉
我觉得自己是学院大家庭的重要一员
我觉得自己是学院大家庭的重要一员
学院的“心理趣味运动会”等活动让我感受到温暖
学院的“心理趣味运动会”等活动让我感受到温暖
我愿意参与学院组织的集体活动
我愿意参与学院组织的集体活动
我和学院老师之间的关系像朋友或家人
我和学院老师之间的关系像朋友或家人
我在学院里有可以信赖的老师和同学
我在学院里有可以信赖的老师和同学

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11.

整体评价

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合	不了解
总体而言，我觉得在学院里是被“看见”和“关注”的
总体而言，我觉得在学院里是被“看见”和“关注”的
我觉得学院的“陪伴式育人”工作对我的成长有帮助
我觉得学院的“陪伴式育人”工作对我的成长有帮助
我愿意向学弟学妹推荐我们学院
我愿意向学弟学妹推荐我们学院

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