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【学生版】双新背景下初中数学“数与式”章起始课学习现状调查问卷
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亲爱的同学：你好！这是一份关于数学课堂学习情况的调查问卷，问卷为匿名作答，答案没有对错，调查结果仅用于教学研究，不会作为你的学业评价依据，请结合自己真实课堂体验如实填写，感谢你的配合！
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1.
你所在年级
七年级
八年级
九年级
*
2.
你的数学学习水平，自我评估
很好
较好
一般
有待提高
以下题目想了解你在数学章起始课上的真实课堂经历与体验。章起始课就是每一章开头的第一节课，老师会介绍本章要学什么、知识之间有什么联系，展示章头图、思维导图，带领大家回顾旧知识的课。
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3.
在学习有理数、代数式、整式、分式、二次根式这些章节时，你的数学老师会专门上本章开头的章起始课吗？
每一章都会专门上一节课介绍本章内容
大部分章节会上，少数章节直接讲新知识
只有个别重点章节会上，其他跳过
几乎不上，直接开始讲知识点、做习题
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4.
如果上章起始课，你的老师经常会做哪些事情？
【多选题】
展示课本章头图、阅读章引言
带领我们复习以前学过和本章有关的旧知识
和我们一起梳理本章知识框架，画思维导图
设置问题，让我们猜想本章要学习哪些内容
组织小组讨论，思考本章怎么学
简单介绍重难点之后直接开始讲新知识点、做题
基本就是自己看书预习
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5.
你对数学“数与式”章节开头这节起始课的兴趣怎么样？
很感兴趣，想知道整章要学什么
一般，觉得了解一下也可以
觉得比较枯燥，不如直接学做题方法
完全没兴趣，觉得浪费时间
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6.
在章起始课课堂上，你的状态是？
愿意主动思考，参与课堂提问和小组交流
偶尔思考，老师提问才会参与
只听老师讲，很少主动思考
注意力很难集中，听不进去
以下题目想了解你在章起始课中的知识建构与素养达成情况。
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7.
通过章起始课学习，请评价你在以下方面的达成情况：
完全可以，清楚学习的意义
大致知道一点，但不完全明白
不太清楚
完全不知道
明白本章为什么要学习这些知识
明白本章为什么要学习这些知识
知道本章主要学习哪些内容
知道本章主要学习哪些内容
建立本章知识之间的联系
建立本章知识之间的联系
在学习本章后面内容时会回想起起始课讲的知识框架
在学习本章后面内容时会回想起起始课讲的知识框架
*
8.
在学习“式”（代数式、整式等）的时候，老师会对比以前学过的“数”的运算（类比思想），帮助我们理解式的运算，你的课堂感受：
经常对比，我能理解“式”和“数”运算很像
偶尔会提到，我有点明白
很少对比，我要重新记一套式的运算规则
完全没有对比讲解
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9.
你认为章起始课对你学习整章数学知识帮助大吗？
很不满意
很满意
1
2
3
4
以下题目想了解你对章起始课的学习需求与建议。
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10.
你希望章起始课多安排哪些学习内容？
【多选题】
复习以前学过的相关旧知识
梳理本章整体知识框架
有趣的情境、生活例子引入
多一些思考探究、小组讨论活动
讲清楚本章知识和旧知识的相同与不同
简单点，快速进入知识点和习题训练
*
11.
请依据你的期待程度，对以下章起始课可能安排的学习内容进行排序。
【请选择
全部
项并排序】
复习旧知识
梳理知识框架
有趣情境引入
思考探究活动
类比讲解新旧知识联系
快速进入习题训练
*
12.
对于数学每一章开头的章起始课，你有什么想法或者建议？
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