急诊科教学病例讨论教学质量反馈

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1.您的姓名：
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2.轮转类型：
住培医生（专硕并轨）
住培医生（社会规培）
进修医生（包括升主治医生）
实习医生
其他
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3.主讲医师:
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4.病例讨论主题:
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5.评价日期
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6.请对本次教学病例讨论的理解程度评分
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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7.请对本次教学病例讨论的教学目标适合程度评分
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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8.请对指导医师课堂的引导能力进行评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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9.请对本次教学病例讨论的总体收获进行评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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10.请对本次教学病例讨论前的准备做自我评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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11.请对本次教学病例讨论的参与度进行评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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12.请对本次教学病例讨论中指导医师对于重点和难点的讲解评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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13.请对本次教学病例讨论中指导医师对于住院医师的反馈评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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14.请对本次教学病例讨论做总体评价
A.5分（非常好）
B.4分（好）
C.3分（一般）
D.2分（差）
E.1分（非常差）
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15.是否学习到了新的知识和能力？
是
否
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16.临床思维是否得到锻炼？
是
否
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17.是否增强了处理该疾病的信心和能力？
是
否
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18.请列举此次教学病例讨论中你的主要收获（请简短作答）
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19.请对未来的教学病例讨论提出合理化建议
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