故事化教学在高中思政课堂中的应用现状调查

嗨，同学你好呀！
诚邀你进行此次匿名调查。问卷中的答案没有对错之分，也不会对答案进行评分，请依据自己的真实情况进行回答。另外，调查结果只用于研究分析，不会用作其他用途，请放心回答。
填写说明：调查问卷共20道选择题，请选择你所认可的选项，没有特别标注的都为单选
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1. 你目前的年级是?
高一
高二
高三
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2. 你的性别是?
男
女
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3. 你的道德与法治老师是否在课堂上讲述故事?
总是
经常
偶尔
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4. 你的道德与法治老师主要在什么时候讲述故事?
课前导入
课中穿插
课堂总结
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5. （多选）老师有安排过以下哪些与故事教学相关的活动吗?【多选题】
课前布置任务搜集相关故事
请同学在课堂上分享故事
围绕故事中的角色或情节进行班级讨论
其它方式（请补充）
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6. （多选）老师在课堂上呈现故事的方式有哪些?【最少选择2项】
老师口头讲述
文本呈现（故事素材展示）
视觉辅助(图片、视频等)
学生现场演绎（角色扮演等活动）
其它方式（请补充）
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7. 老师是否在同一节课中切换了不同讲述方式?
切换了3次以上
切换1-2次
完全没有切换
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8. 在大多数时候，老师讲故事的方式让我觉得新鲜、不枯燥。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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9. 老师会根据我们的反映（如兴奋、困惑）来调整讲故事的方式。
一般
同意
非常同意
不同意
非常不同意
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10. 老师讲的故事能让我对今天所要学习的内容产生兴趣。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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11. 听老师讲故事时，我很少走神。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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12. 在课堂互动中，我能够准确地发现故事里的哪些部分对应教材上的哪个知识点。【多选题】
完全能够
基本能够
有些困难
完全不能
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13. 你认为老师选取的故事贴近你的生活吗?
非常贴近
比较贴近
一般
不贴近
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14. 在故事化教学的课堂中。你是否更愿意表达自己的看法?
经常表达
偶尔表达
很少表达
从不表达
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15. 老师提出的有故事有关的问题特点是怎样的?
简单直白，书上能直接找到答案
循序渐进，注重启发引导
开放多元，鼓励发散思维
难度较大，有时难以回答
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16. 老师会带领你们分析故事背后蕴含的道理吗?
总是会
经常会
偶尔会
不会
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17. 你喜欢老师在课堂上运用故事来讲道理吗?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
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18. 你能通过老师讲解的故事理解课堂知识吗?
能够很好地理解相关知识
对于理解知识有一定的辅助作用
难以理解相关知识
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19. 在道德与法治课堂上你所感受到的课堂氛围与教学互动情况是?
课堂气氛活跃，注重师生之间和学生之间的互动
跟着老师的节奏，主要由教师讲解，学生倾听为主，课堂互动适中
课堂氛围比较沉闷，学生参与度低，课堂互动较少
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20. （多选）你更期待老师讲什么类型的故事?【最少选择2项】
生活启发性故事（家庭故事、校园故事等）
榜样示范性故事（时代楷模故事、英雄人物故事等）
社会现象性故事（网络热点故事、新闻报道故事等）
国家与民族叙事故事（中国发展故事、乡村振兴故事等）
其它故事（请补充）
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