数字化教育背景下城乡小学少先队“大思政”育人模式前期调查问卷（教师卷）

基本信息:

您的学校属于:

城区小学

乡村小学

您的教龄：

5年以下

5-10年

11-20年

20年以上

您了解“大思政”育人的内涵吗?

A. 非常了解

B. 比较了解

C. 了解一点

D. 不了解

您认为少先队活动在学校思政教育中的地位如何?

A. 非常重要

B. 比较重要

C. 一般

D. 不重要

您所在学校是否将少先队活动纳入学校思政育人整体规划?

A. 已系统纳入

B. 部分纳入

C. 未纳入

您认为当前学校少先队“大思政”育人存在的主要问题是?（可多选）【多选题】

您所在学校是否利用信息技术开展少先队活动?

A. 经常

B. 偶尔

C. 很少

D. 没有

11.

您认为信息技术在少先队“大思政”育人中的作用如何?

A. 作用很大

B. 有一定作用

C. 作用不大

D. 没有作用

12.

您所在学校是否与城区（或乡村）学校开展过少先队结对活动?

A. 经常

B. 偶尔

C. 没有

13.

您了解“云手拉手”城乡少先队协同机制吗?

A. 非常了解

B. 了解一点

C. 不了解

14.

您认为城乡少先队“云手拉手”活动面临的最大困难是?（可多选）【多选题】

15.

您所在学校是否开发过红色文化校本课程?

A. 已开发

B. 正在开发

C. 未开发

16.

您所在学校是否开发过农耕文化校本课程?

A. 已开发

B. 正在开发

C. 未开发

17.

您所在学校是否开发过民族文化校本课程?

A. 已开发

B. 正在开发

C. 未开发

18.

您认为河池本土红色资源在少先队活动中的利用情况如何?

A. 充分利用

B. 部分利用

C. 很少利用

D. 未利用

19.

您认为河池农耕文化在少先队活动中的利用情况如何?

A. 充分利用

B. 部分利用

C. 很少利用

D. 未利用

20.

您认为瑶壮民族文化在少先队活动中的利用情况如何?

A. 充分利用

B. 部分利用

C. 很少利用

D. 未利用

21.

您是否参加过少先队“大思政”相关培训?

A. 经常参加

B. 偶尔参加

C. 没有参加过

22.

您认为自己在少先队活动设计方面的能力如何?

A. 很强

B. 较强

C. 一般

D. 较弱

23.

您认为自己在信息技术应用方面的能力如何?

A. 很强

B. 较强

C. 一般

D. 较弱

24.

您认为自己在本土文化课程开发方面的能力如何?

A. 很强

B. 较强

C. 一般

D. 较弱

25.

您所在学校是否有少先队活动评价机制?

A. 有，较完善

B. 有，但不完善

C. 没有

26.

您认为少先队“大思政”育人评价应包含哪些维度?（可多选）【多选题】

27.

您所在学校是否有少先队活动经费保障?

A. 有，充足

B. 有，但不足

C. 没有

28.

您所在学校是否有少先队活动场地和设备保障?

A. 有，充足

B. 有，但不足

C. 没有

30.

您是否愿意参与城乡少先队“云手拉手”协同育人实践?

A. 非常愿意

B. 愿意

C. 一般

D. 不愿意

31.

构建“一核两翼三融四维” 数字化少先队大思政育人模式。一核：以少先队组织建设为核心引领；两翼：信息技术数字化赋能、城乡云手拉手协同共建；三融：融合河池红色文化、乡村农耕文化、瑶壮民族文化；四维：课程育人、活动育人、实践育人、云端协同育人。您认为“一核两翼三融四维”育人模式是否可行?

A. 非常可行

B. 可行

C. 一般

D. 不可行

32.

您认为本课题研究最需要突破的难点是?（可多选）【多选题】

34.

您对城乡小学少先队“大思政”育人模式构建还有什么建议?