英语写作焦虑和英语写作焦虑原因调查[复制]

各位同学:

       本问卷主要用来测量大家的英语写作焦虑和原因,调查结果将用于协助教学改进。问卷结果将匿名并进行保密,结果不计入课程总评表现,也不会影响授课教师对任何人的看法。请大家如实填写。谢谢!

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1.

以下题目是用来了解大家在英语写作时哪些方面会存在焦虑,请根据你的真实感受,在每道题后面圈出相应的数字。数字代表的意思如下:

1=非常不赞同   2=不赞同    3=一般    4=赞同     5=非常赞同

答案没有对错之分,请选择最符合你真实感受的选项。


请注意,有些题目是否定说法,比如“我一点也不紧张”,如果你实际很紧张,应选“不赞同”。

非常不赞同不赞同一般赞同非常赞同
1.在写英语作文时,我一点也不紧张。
1.在写英语作文时,我一点也不紧张。
2.如果写英语作文时,要求在规定的时间内完成,我会感觉心跳得厉害。
2.如果写英语作文时,要求在规定的时间内完成,我会感觉心跳得厉害。
3.如果英语作文要被批阅,我写作时就会觉得忐忑不安。
3.如果英语作文要被批阅,我写作时就会觉得忐忑不安。
4.我经常用英语写下我的想法。(如日记,随笔等)
4.我经常用英语写下我的想法。(如日记,随笔等)
5.我常常会想尽办法不写英语作文。
5.我常常会想尽办法不写英语作文。
6.当我开始写英语作文的时候,脑子里经常是一片空白。
6.当我开始写英语作文的时候,脑子里经常是一片空白。
7.我的英语作文写得比别人差得多,我也不会担心。
7.我的英语作文写得比别人差得多,我也不会担心。
8.在时间压力下写英语作文,我的身体会发抖或出汗。
8.在时间压力下写英语作文,我的身体会发抖或出汗。
9.如果我的英语作文要被批改,我会担心得到很低的分数。
9.如果我的英语作文要被批改,我会担心得到很低的分数。
10.我尽量避免写英语作文的情况发生。
10.我尽量避免写英语作文的情况发生。
非常不赞同不赞同一般赞同非常赞同
11.当英语写作有时间规定时,我的思路就一片混乱。
11.当英语写作有时间规定时,我的思路就一片混乱。
12.除非我别无选择,否则我不会用英语写作文。
12.除非我别无选择,否则我不会用英语写作文。
13.在规定时间写英语作文时,我经常感到惶恐不安。
13.在规定时间写英语作文时,我经常感到惶恐不安。
14.如果其他同学读我的英语作文,我担心他们会嘲笑我。
14.如果其他同学读我的英语作文,我担心他们会嘲笑我。
15.当我意外被要求写英语作文时,我会愣在那里。
15.当我意外被要求写英语作文时,我会愣在那里。
16.当我被要求写英语作文时,我会尽力找借口推脱。
16.当我被要求写英语作文时,我会尽力找借口推脱。
17.我一点都不担心别人怎么评价我的英语作文。
17.我一点都不担心别人怎么评价我的英语作文。
18.我在课外会尽可能找机会写英语作文。
18.我在课外会尽可能找机会写英语作文。
19.我在写英语作文的时候,通常会全身僵硬紧绷。
19.我在写英语作文的时候,通常会全身僵硬紧绷。
20.我害怕我的英语作文会被作为范例在课堂上讨论。
20.我害怕我的英语作文会被作为范例在课堂上讨论。
21.我一点都不担心我的英语作文会被打很低的分数。
21.我一点都不担心我的英语作文会被打很低的分数。
22.只要有机会,我都会用英语写作文。
22.只要有机会,我都会用英语写作文。
*
2.

以下题目是为了了解大家英语写作焦虑的原因,请根据你的真实感受,在每道题后面圈出相应的数字。数字代表的意思如下:

1=非常不赞同    2=不赞同    3=一般    4=赞同    5=非常赞同

答案没有对错之分,请选择最符合你真实感受的选项。

非常不赞同不赞同一般赞同非常赞同
1.我担心老师对我的英语作文给出不好的评价。
1.我担心老师对我的英语作文给出不好的评价。
2.我害怕英语写作测试。
2.我害怕英语写作测试。
3.我缺少练习英语写作的机会,这让我在写作时感到焦虑。
3.我缺少练习英语写作的机会,这让我在写作时感到焦虑。
4.我对英语写作技巧掌握得不够好,这让我在写作时感到焦虑。
4.我对英语写作技巧掌握得不够好,这让我在写作时感到焦虑。
5.我常常不知道该选什么素材来写,这让我感到焦虑。
5.我常常不知道该选什么素材来写,这让我感到焦虑。
6. 我在英语写作时遇到语言上的问题,如单词不会写或语法拿不准,就会感到焦虑。
6. 我在英语写作时遇到语言上的问题,如单词不会写或语法拿不准,就会感到焦虑。
7.我觉得写一篇好作文有压力,这种压力反而让我更焦虑。
7.我觉得写一篇好作文有压力,这种压力反而让我更焦虑。
8.写英语作文的频率太高时,我会感到焦虑。
8.写英语作文的频率太高时,我会感到焦虑。
9.写英语作文时如果有时间限制,我会感到焦虑。
9.写英语作文时如果有时间限制,我会感到焦虑。
10.我对自己的写作能力没有信心,导致我写作时焦虑。
10.我对自己的写作能力没有信心,导致我写作时焦虑。

三、以下是为了了解大家对合作学习的态度和教学评一体化的认知,请根据真实情况进行作答。

*
3.

在以往的英语写作课上,老师是否让你们以小组合作的形式完成写作任务?(单选)

经常(每学期5次以上)
有时(每学期2-4次)
偶尔(每学期1次)
从未有过
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4.

如果有机会和同学合作完成写作任务,你的态度是?(单选)

非常愿意,我觉得小组讨论对写作有帮助
比较愿意,可以尝试
无所谓
不太愿意,我更喜欢自己写
完全不愿意
*
5.

如果让你在小组中分享自己的作文,你最担心什么?(可多选)

【多选题】
不担心,我愿意分享
担心同学嘲笑我的错误
担心自己的作文被别人抄袭
担心小组里只有我一个人认真做
担心不知道如何评价别人的作文
其他
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6.

你希望写作课上增加与同学合作讨论的机会吗?(单选)

非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
完全不希望
*
7.

你是否清楚英语作文的评分标准(例如:内容、结构、语言、书写各占多少分)?(单选)

非常清楚
大概知道一些
听说过但不太清楚
完全不清楚
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8.

老师在布置写作任务时,是否会提前告诉你们评分标准?(单选)

每次都明确告知
经常告知
偶尔告知
从不告知
*
9.

老师在批改作文后,通常会怎么做?(可多选)

【多选题】
只给一个分数
划出错误但无具体评语
写几句简单的评语
给出详细的修改建议
在课堂上讲评优秀作文和共性问题
其他
*
10.

你希望老师用什么样的方式来评价你的作文?(可多选)

【多选题】
只打分就行
不仅有分数,还要有评语
指出具体错误并告诉我怎么改
让我自己先对照标准检查修改,老师再评
让同学互相评,再听听老师怎么说
其他
*
11.

如果让同学之间互相评价作文,你觉得对提升写作有帮助吗?(单选)

非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
完全没有帮助
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