学生感知问卷

亲爱的同学：你好！这份问卷想了解你在数学课上，老师提问时的真实感受。问卷不 用写名字，答案没有对错，请根据你的真实想法回答。谢谢你的帮助！
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1.
你的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
你觉得数学课
很有趣
有点意思
一般
不太有趣
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3.
老师提出问题后，会给我们足够的时间想一想再回答。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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4.
我有机会在课堂上说出自己的想法，而不只是听老师讲。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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5.
老师提的问题能让我想认真思考，而不是随便回答。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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6.
当同学回答问题时，我会认真听并想一想他说得对不对。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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7.
我在数学课上愿意主动举手回答问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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8.
老师会让我们和同桌或小组讨论后再回答问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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9.
老师会提一些需要动脑筋、不能直接找到答案的问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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10.
老师会问“为什么”，让我说出理由。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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11.
老师会问“如果……会怎样”这类需要想象的问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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12.
老师会让我们比较不同的方法，说出哪个更好。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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13.
老师会让我们自己想办法解决问题，而不是直接告诉方法。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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14.
老师的问题能帮我想到以前学过的知识。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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15.
通过回答老师的问题，我能把新知识和旧知识联系起来。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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16.
老师会问我“你是怎么想到的”，让我说出思考过程。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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17.
回答老师的问题后，我对数学概念的理解更清楚了。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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18.
老师会引导我发现不同知识点之间的关系。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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19.
老师会出一些和生活中有关的数学问题让我们思考。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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20.
我可以用课堂上学到的方法解决新的问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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21.
老师会让我把学到的知识用到不同的情境中。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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22.
老师的问题让我想到可以用数学解决身边的问题。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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23.
老师会让我想一想自己的答案对不对，为什么。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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24.
老师会让我评价同学的回答好不好，并说出理由。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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25.
回答错了，老师不会批评我，而是引导我继续想。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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26.
老师会让我在课后想一想，课堂上哪些问题我还没弄明白。
从不这样
很少这样
有时这样
经常这样
总是这样
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