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在岗胜任力测评(张雅雯）
录音中...
测评流程
1.
明确
本次测评对象
： 张雅雯
2.
问卷测评
，步骤如下
①阅读“能力定义”
②选择最合适的分值
推荐步骤：您无需阅读所有分值描述，可以直接查阅“3分”描述，若满足则看更高分，反之则看更低分。
*
1.
您的姓名：
一、
沟通影响：仔细聆听、换位思考、沟通表达
*
2.
【仔细聆听】
能力定义：尊重他人，能够倾听他人的观点，理解对方意图，并与对方确认获取到的关键信息
不尊重他人，随意插话，打断他人的说话，左顾右盼，思绪游离（1分，不合格）
不做任何反应的聆听，选择性听取他人的观点，不注重理解对方的意图（2分，待改进）
专注的倾听他人的观点，能理解对方的意图及观点（3分，合格）
尊重他人，随时注意对方倾听的重点，并理解他人的意图，聆听过程有个人思考（4分，良好）
设身处地地倾听并了解他人的意图，并与对方确认获取到的关键信息（5分，优秀）
*
3.
【换位思考】
预测并准备接受他人的反响，懂得妥协调和，能够采用多种论据、信息去影响和说服他人
只顾个人利益，无论据的反驳他人建议，固执己见（1分，不合格）
能够从他人的角度看待问题，但易被他人的思路牵着走，无个人思考（2分，待改进）
能够站在他人角度思考问题，结合自身利益，权衡思考（3分，合格）
能够站在团队的角度看待和思考问题，双方达成共识（4分，良好）
站在公司层面理解问题，双向的理解沟通，并整合信息影响说服他人，达成共识（5分，优秀）
*
4.
【沟通表达】
能力定义：根据沟通对象调整沟通方式，多种沟通技巧（简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪），达成目标
不善言辞，不愿表达自己的观点及想法，被动沟通（1分，不合格）
仅表述个人的要点，且沟通要点含糊不清，沟通意图不明（2分，待改进）
主动沟通，表述个人观点，把握他人论事要点，但遇分歧时，易情绪化沟通（3分，合格）
主动沟通，正确理解对方意图，运用多种沟通技巧表达个人观点，理性沟通（4分，良好）
主动沟通建立良好的合作关系，把握对方表达意图，自身观点表达逻辑清晰，获取资源与支持，有效沟通（5分，优秀）
二、专业夯实：资历经验、知识储备、主动学习、灵活运用
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5.
【资历经验】
能力定义：与现有岗位相关的工作经验及项目经验
没有现任岗位的工作经历及项目经验（1分，不合格）
有现任岗位的工作经历，但工作时间不满1年（2分，待改进）
有1年及以上的现任岗位工作经历，在专业领域内积累了一定的经验，参与过相关项目（3分，合格）
有3年以上的现任岗位工作经历，在专业领域内积累了较多经验，为项目核心成员（4分，良好）
有5年及以上的现任岗位工作经历，在专业领域具有丰富的经验，为项目指导者（5分，优秀）
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6.
【知识储备】
能力定义：了解公司产品的生产流程，全面掌握本岗位的的生产流程及工艺技术，熟练运用专业知识（质量要求、设备操作流程、设备安全等）管理生产
了解本专业基础知识和技能，如概念、原理等（1分，不合格）
掌握本专业知识和技能，如原理等（2分，待改进）
掌握本专业知识和技能，并运用于工作中（3分，合格）
掌握本专业及相关的跨领域知识，能够灵活应用于专业工作中（4分，良好）
掌握本专业及相关领域的前沿知识，复核技能，能够融会贯通，给予专业指导（5分，优秀）
*
7.
【主动学习】
能力定义：对新事物表示出好奇心，主动学习和了解本专业内的信息、知识和技术
对学习没有热情，缺少自我学习和提高的意识（1分，不合格）
对学习有一定的热情，但缺少持之以恒的精神（2分，待改进）
对学习有持续的热情，不断汲取本专业内的信息、知识和技术（3分，合格）
对知识的学习不停于表面，专业问题刨根问底，深究原理（4分，良好）
营造学习氛围，带动他人共同进步，在对本岗位专业知识研究透彻后，能跨领域学习（5分，优秀）
*
8.
【灵活运用】
能力定义：将所学应用于实践，并通过不断反思、总结提升工作成果
思维固化，无法运用所学知识解决问题（1分，不合格）
在他人的指导下，能够解决专业基本的问题（2分，待改进）
能够独立解决本专业80%的基本问题（3分，合格）
能够运用多领域的知识和技能解决专业难题，并能够指导他人解决问题（4分，良好）
对公司趋势进行预判，紧跟专业技术前沿，指导解决专业难题（5分，优秀）
三、创新推动：关注新知、持续改进、寻求突破
*
9.
【关注新知】
能力定义：对行业新技术、新工艺等保持开放态度，并将其与自己工作联系起来进行思考
保守自己固有的经验，不愿意接受新事物（1分，不合格）
根据公司的开发要求，了解新工艺（2分，待改进）
能及时了解行业动向，对新鲜技术保持关注（3分，合格）
主动了解、学习新工艺，了解行业先进的技术（4分，良好）
能够将行业最新的技艺运用到工作中，对开发新产品有钻研精神（5分，优秀）
*
10.
【持续改进】
能力定义：不满足于运用常识和过去的经验思考问题，从多个角度看待问题，寻求更有效地解决方案
因循守旧，安于现状，不求创新进取（1分，不合格）
被动寻求改进目标，寻找可能的持续改进方法，但积极性不高，对结果没有信心（2分，待改进）
能持续改进公司现有的解决方案，提供新思路（3分，合格）
在持续改进的过程中，不断摸索，形成流程化改进方案，测定实施结果，正式采用（4分，良好）
流程化持续改进，保持稳定和改进并重。持续改进过程中，建立标准，维护标准，提升标准，不断持续改进，推动变革（5分，优秀）
*
11.
【寻求突破】
能力定义：参考其他领域内的信息和经验，提出解决本领域问题的新思路
只在原有的经验上解决问题，不加以创新（1分，不合格）
参考其他领域内的信息和经验，发现问题（2分，待改进）
改变思维，开放心态，能够从新的角度寻求方案（3分，合格）
打破原有的思维定势，能够找到更快速有效的解决方案，提高公司的效益（4分，良好）
熟练掌握行业经验，并能研发新型技术，引领行业（5分，优秀）
*
12.
【澄清任务】
能力定义：解任务要求，准确传达工作任务的产出和交付的期限
不理解任务要求，不能准确传达工作任务（1分，不合格）
理解大致任务要求，但传达任务时含糊不清，有偏差（2分，待改进）
理解任务要求，能准确传达工作事项并完成（3分，合格）
理解任务要求，分解工作步骤要点，准确传达工作要点并完成（4分，良好）
理解任务要求，探究车间的真实需求与预期目标，准确传达工作任务的具体要求、行动方向及预期结果，出色完成任务（5分，优秀）
*
13.
【快速完成】
能力定义：明确目标，快速行动，采取各种措施，保证执行结果
收到任务后，拖延，遇到困难，退缩（1分，不合格）
收到任务后，按要求行事，按部就班（2分，待改进）
领会要意，按要求快速行动，完成任务并及时汇报（3分，合格）
领会要意，合理分解工作，按截点汇报工作进展，快速完成任务（4分，良好）
领会要意，创造性执行，带动团队，采取各种措施，高效保质保量完成任务（5分，优秀）
*
14.
【抗压能力】
能力定义：在外界压力下，以积极的态度和有效的方式应对
遇到问题退缩、气馁，不愿解决（1分，不合格）
遇到问题抱怨不满，被动地寻求解决方式，对问题的解决没有信心（2分，待改进）
勇于面对挑战，主动寻求团队帮助解决问题（3分，合格）
建设性处理压力及困难，有效平衡压力，安抚团队成员情绪（4分，良好）
荣辱不惊，在困难压力中寻找机会，鼓舞团队士气，稳定团队（5分，优秀）
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