汶上本地非遗在中职学校的了解度与接受度调研

您好，我们正在开展汶上本地非遗木雕、剪纸在中职学校的调研，想了解您对这两项非遗的认知和态度，麻烦您根据实际情况填写问卷，所有信息仅用于研究，感谢您的支持！

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1.

您所在的年级是

一年级

二年级

三年级

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4.

请您对自己以下情况做评价，选择符合您的选项

	完全不符合	不太符合	一般符合	比较符合	完全符合
我了解汶上木雕的历史文化背景
我了解汶上木雕的历史文化背景
我能识别出汶上木雕的作品风格
我能识别出汶上木雕的作品风格
我了解汶上剪纸的历史文化背景
我了解汶上剪纸的历史文化背景
我能识别出汶上剪纸的作品风格
我能识别出汶上剪纸的作品风格

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5.

您是否在学校接触过汶上木雕或剪纸相关内容

接触过，有专门课程或者活动

接触过，只在宣传中看到过

从来没接触过

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6.

请根据您的实际兴趣对以下内容打分，1分代表完全没兴趣，5分代表非常感兴趣

	1分（完全没兴趣）	2分（不太感兴趣）	3分（一般感兴趣）	4分（比较感兴趣）	5分（非常感兴趣）
对汶上木雕的制作工艺
对汶上木雕的制作工艺
对汶上木雕的文化内涵
对汶上木雕的文化内涵
对汶上剪纸的纹样设计
对汶上剪纸的纹样设计
对汶上剪纸的制作体验
对汶上剪纸的制作体验

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7.

如果学校开展非遗相关活动，您愿意参与哪些形式【多选题】

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8.

您认为学习本地非遗内容对您的专业学习有没有帮助

有很大帮助

有一定帮助

帮助不大

完全没有帮助

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10.

您对以下说法的认同程度是

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
学校应该开设汶上木雕、剪纸相关的选修课程
学校应该开设汶上木雕、剪纸相关的选修课程
非遗进校园有利于传承本地传统文化
非遗进校园有利于传承本地传统文化
学习非遗能提升自己的审美和创作能力
学习非遗能提升自己的审美和创作能力
我会向身边同学介绍汶上本地的木雕和剪纸
我会向身边同学介绍汶上本地的木雕和剪纸
学校应该加大对本地非遗的宣传力度
学校应该加大对本地非遗的宣传力度

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11.

请按照您对以下途径的偏好程度排序，最偏好的排在前面【请选择全部项并排序】

课堂教学
学校社团活动
短视频平台
线下展览
本地非遗馆参观

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12.

如果您参与非遗课程，您希望课程内容在各部分的占比分配总和是100%

非遗文化历史讲解

动手实操练习

创作设计应用

作品展示交流

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13.

如果推出付费的非遗木雕/剪纸体验课，您能接受的单次价格是

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14.

您整体上对汶上木雕、剪纸进校园的接受程度如何，请滑动标注

完全不接受(0)

非常接受(100)

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15.

您对汶上本地非遗木雕、剪纸进入中职学校还有什么意见或建议

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