国家智慧教育平台助力高中数学“三角函数的应用”教学学生调查问卷


亲爱的同学：

        你好！为了解国家智慧教育平台在高中数学“三角函数的应用”课堂中的应用效果，我们特开展此次问卷调查。问卷实行匿名制，答案无对错之分，请你根据自身真实学习体验如实填写，感谢你的支持与配合！
一、课堂基础与兴趣
*
1.
1. 学习“三角函数的应用”前，你对三角函数描述周期现象（如弹簧振子、潮汐变化）的态度是？
A. 非常感兴趣，想深入了解
B. 有点兴趣，但觉得抽象难理解
C. 不感兴趣，觉得枯燥无用
D. 无所谓，按要求学习就行
*
2.
2. 通过平台助力开展课堂后，你对三角函数应用的学习兴趣有何变化？
A. 显著提升，喜欢这类数字化探究课堂
B. 有所提升，愿意主动钻研相关问题
C. 变化不大，保持原有态度
D. 反而降低，觉得操作或探究难度大
*
3.
3. 你是否完整参与了本次课堂“课前预习-课中探究-课后作业”的全环节？
A. 完整参与了所有环节
B. 参与了大部分环节（遗漏1个）
C. 参与了部分环节（遗漏2个及以上）
D. 几乎没参与
*
4.
4. 课后，你是否主动完成了平台推送的分层作业（尤其是提高层的建模拓展任务）？
A. 主动完成了所有分层作业
B. 完成了基础层作业，未做提高层
C. 想做提高层但没完成
D. 仅完成了部分基础层作业
二、平台资源与功能使用
*
5.
1. 你使用过平台哪些课前预习资源？（可多选）【多选题】
A. 周期现象动态模拟动画（如弹簧振子振动）
B. 科普视频（如交变电流生成原理）
C. 实景数据可视化图表（如港口潮汐变化）
D. 预习导向性问题（如参数关联思考）
E. 以上都没使用过
*
6.
2. 你认为哪种课前资源对你的预习帮助最大？（可多选）【多选题】
A. 动态动画/视频（直观理解周期现象）
B. 可视化图表（清晰呈现数据规律）
C. 导向性问题（明确预习重点）
D. 其他
*
7.
3. 你使用过平台哪些课中功能？（可多选）【多选题】
A. 投屏展示功能（观看动态资源、典型案例）
B. 交互式函数绘图工具（自主调整A、ω、φ等参数）
C. 数据分析工具（提取周期现象关键数据）
D. 在线协作功能（小组共享建模过程与结果）
E. 课堂互动功能（教师实时查看操作结果）
F. 以上都没使用过
*
8.
4. 你认为平台哪种功能对课堂学习帮助最大？（可多选）【多选题】
A. 交互式绘图工具（自主探究参数意义）
B. 动态资源投屏（化解抽象概念）
C. 在线协作功能（小组共同建模）
D. 数据分析工具（辅助提取关键信息）
E. 其他
*
9.
5. 你使用过平台哪些课后功能？（可多选）【多选题】
A. 分层作业推送功能
B. 客观题自动批改功能
C. 学情反馈相关的微课视频（如难点查漏补缺）
D. 校本资源库（查看优秀建模报告、教学资源）
E. 以上都没使用过
*
10.
6. 平台资源与功能的操作难度对你来说？
A. 非常简单，轻松上手
B. 比较简单，熟悉后就能用
C. 有点复杂，需要老师/同学指导
D. 非常复杂，难以操作
三、知识掌握与能力提升
*
11.
1. 通过本次课堂，你对三角函数模型 y=A\sin(\omega x+\varphi)+b 中各参数（A、ω、φ、b）的物理意义理解情况是？
A. 完全理解，能结合实际现象精准解释
B. 基本理解，能在例题中对应识别
C. 略有了解，但无法准确关联实际
D. 完全不理解
*
12.
2. 你是否能独立完成从实际周期现象中抽象三角函数模型的过程？
A. 完全可以，能熟练提取数据、推导解析式
B. 基本可以，能完成基础案例的建模
C. 不太能，需要借助提示或协作
D. 完全不能
*
13.
3. 通过本次课堂，你觉得自己哪些能力得到了提升？（可多选）【多选题】
A. 数学建模能力（实际问题抽象为数学模型）
B. 直观想象能力（理解抽象周期现象）
C. 数学运算能力（参数计算、解析式推导）
D. 自主探究能力（独立操作工具、验证猜想）
E. 团队协作能力（小组分工建模、共享成果）
F. 其他
*
14.
4. 你对“数学与生活的联系”是否有了更深刻的认知？
A. 是的，清晰感受到三角函数在生活中的应用价值
B. 有一定感受，知道能描述部分周期现象
C. 感受不大，仍觉得数学与生活脱节
D. 没有感受
四、课堂收获与反馈
*
15.
1. 你对本次“三角函数的应用”数字化课堂的整体满意度是？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
*
16.
2. 你认为本次课堂最有价值的地方是？（可多选）【多选题】
A. 攻克了抽象难懂的三角函数应用知识点
B. 提升了数学建模等核心素养
C. 体验了交互式、探究式的学习方式
D. 加深了对数学与生活关联的理解
E. 其他
*
17.
3. 你是否愿意参与更多依托平台开展的高中数学应用类课堂？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 不确定
D. 不愿意
五、意见与建议
*
18.
1. 你认为平台在哪些方面需要改进？（可多选）【多选题】
A. 增加更多生活中的周期现象案例资源
B. 优化交互式工具的操作便捷性
C. 提供更个性化的资源/作业推荐（适配不同水平）
D. 丰富难点解析的微课视频
E. 其他
*
19.
2. 对于利用平台开展高中数学应用类课堂，你还有其他什么意见或建议？
问卷星提供技术支持
举报