石家庄分公司数字化加工流程调查问卷

1. 您所在的部门是*

2. 您负责的主要学科方向是*

3. 截至目前，您个人已完成数字化加工稿件约计种。*

4. 您是否对协编平台流程已经熟悉，是否对数字化加工技能已经熟悉。（是/否）*

5. 您认为个人还需要在哪些方面提升数字加工水平*

6. 在您所在的学科方向中，整体数字化加工稿件占比约为多少?【单选】

A. 20%以下

B. 20%-50%

C. 50%-80%

D. 80%-100%

7. 您认为数字化生产过程中各环节主要存在哪些问题?（请具体说明）【多选题】

8. 在您负责的学科方向中，数字化加工主要存在哪些难点?【多选】【多选题】

A. 因学科方向特点，图表公式多，加工难度较大

B. 个人数字化加工技能有待提升

C. 对口分社支持力度不够

D. 数字化加工流程设置不合适

E. 数字化加工效率不如传统流程高

F. 电脑等硬件配置不足，导致加工时经常卡顿

G. 稿件排版方式不适合做数字化加工

H. 其他（请具体说明）

9. 您所对应的分社及学科对于数字化加工的顾虑主要有哪些方面?【多选】【多选题】

A. 担心数字加工稿件的质量

B. 责编个人习惯传统加工方式

C. 认为数字化加工的成本较高

D. 感觉数字加工流程设置不合理

E. 感觉文案编辑的数字化加工效率较低，不如传统纸稿

F. 其他（请具体说明）

10. 您对于推进分社的数字化加工业务有何好的建议*

11. 您对协编平台上线以来的各项功能及服务支持是否满意?

A. 满意

B. 基本满意，但个别细节仍需优化，例如:

C. 不满意，请说明具体存在的问题:

12. 您认为协编平台数字加工流程中有哪些环节还需进一步优化?【多选】【多选题】

13. 在您的数字加工稿件中，送专项校对的稿件占比为多少?【单选】

A. 20%以下

B. 20%-50%

C. 50%-80%

D. 80%-100%

14. 您认为专项校对环节中哪些项目最具实用性?【多选】【多选题】

A. 专项校图

B. 文字比对

C. 技术整理

D. 公式校对

15. 您认为如何进行公式专项校对更为合理有效?【多选】【多选题】

A. 由排版人员将全书公式专门提取出来打印一份纸稿后修改，并将修改前后两份纸稿送至校对

B. 由排版人员将全书含公式的页面打印一份纸稿（不单独提取公式，如公式特别多，也可直接打印全书）进行修改，并将修改前后两份纸稿送至校对

C. 直接在Word中用MathType公式编辑器进行修改，不送专项校对，编辑自己核对检查

D. 将稿件Word另存一份PDF版本，在PDF上修改公式，然后送排版，将排版前后两份PDF送至校对

E. 其他

16. 您倾向于选择何种读校方式?请具体说明原因

A. 纸质读校

B. PDF读校

C. Word读校

17. 关于协编平台稿件读校后端环节（如校对意见、分社质检意见、社质检意见等），您倾向于选择何种处理方式?【多选】【多选题】

A. 修改到Word中，按照平台数字加工流程相关要求

B. 打印纸稿，将相关意见修改到纸稿上，再送校对进行核红或传统校对

C. 修改到PDF上，排版后由编辑自己核对

D. 视稿件情况选择

18.在数字化加工过程中，您对校对环节提升效率有什么好的建议?【多选】【多选题】

A. 提升读校环节的专业性

B. 提升图片专项校对的准确率，总结各学科特点，尽量避免无效提问

C. 定期将读校中发现的问题反馈至各分社/编辑部

D. 增强在校对周期、读校形式等方面的灵活性

E. 其他

19. 在数字化加工过程中，您对排版业务有哪些好的建议?（主要针对石家庄排版）【多选】【多选题】

A. 缩短排版周期

B. 提高图片修改及文字重植的准确性

C. 提升高峰时期的配合水平

D. 提高封面及内文的版式设计美感

E. 目前的排版流程是否合理

E. 其他

20. 您希望公司在数字化加工方面开展哪些方面的培训?【多选题】

21. 您希望协编平台近期开展哪些方面的培训及答疑?【多选题】

22. 您对协编平台的流程还有哪些调整及优化建议?