生成式AI依赖对大学生学术诚信与道德认知的影响调查问卷

亲爱的同学：

您好！本次问卷为学术课题调研专用，旨在研究生成式AI（ChatGPT、文心一言、豆包、讯飞星火等）使用依赖对当代大学生学术诚信、学术道德认知的影响。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究、严格保密，无对错之分。

问卷填写全程约3分钟，恳请您根据自身真实情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您的年级是？
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
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2.
您的专业所属学科门类属于？
A.人文社科
B.理工农医类
C.艺术体育类
D.交叉科学类
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3.
您目前就读的高校层次属于？
A.985高校
B.211高校（非985）
C.双一流高校（非985/211）
D.普通本科院校
E.高职高专院校
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4.
您使用生成式AI（如Kimi、文心一言等）辅助完成学术任务的频率是？
A.从未使用
B.偶尔使用（每月1-3次）
C.经常使用（每周1-3次）
D.高频使用（几乎每天）
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5.
您使用生成式AI的主要学术场景或者用途是？【多选题】
A. 查阅整理文献、梳理研究思路
B. 撰写课程论文、结课报告
C. 翻译、润色、修改语句
D. 解答课程难题、备考复习
E. 查重降重、改写现有文章
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6.
使用AI完成学术任务时，您的内容原创占比大致是？
A.100%自主，AI仅辅助参考
B.70%以上自主，AI少量辅助
C.30%-70%依赖AI生成
D.70%以上由AI直接生成
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7.
如果没有生成式AI的协助，您完成当前学业任务的状态是？
A. 完全不受影响，依然能高质量独立完成
B. 轻微影响，效率会下降，但能克服
C. 明显吃力，感觉思路匮乏、不知从何下笔
D. 无法独立完成，极度依赖AI
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8.
对于生成式AI给出的结果，您的实际“采纳率”大约是？
A. 仅作参考，几乎不直接使用其原话或结论
B. 会提取部分观点，用自己的语言重新表述
C. 大量引用其原话，仅做简单修改和润色
D. 完全照搬，直接作为作业或论文内容提交
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9.
您觉得身边同学使用AI完成作业的普遍程度是？
A. 极少有人用，大家都是自己写
B. 少部分人用，偶尔听说
C. 比较普遍，很多人都在用
D. 几乎全员都在用，不用反而吃亏
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10.
为了防范老师发现，您是否会在提交作业前，刻意修改AI生成的句式或替换词汇？
A.从未有过
B.偶尔会
C.经常会
D.不用AI写正文，不需要防范
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11.
当您用AI生成了较多作业内容并提交后，您的真实心理感受是？
A. 很有成就感，觉得是高效利用工具
B. 有点心虚，但觉得大家都这样，无所谓了
C. 感到内疚，觉得违背了诚实守信的学术道德
D. 从未用AI直接代写过核心内容
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12.
您是否担忧过度依赖AI会影响您未来的学术发展或就业竞争力？
A. 非常担忧，感觉自己在“变笨”
B. 有一点担忧，但觉得以后总会有办法
C. 不担忧，AI只是工具，关键在于人
D. 完全没想过这个问题
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13.
请对以下行为的“学术不端”程度进行打分：
完全不严重不太严重一般比较严重非常严重
直接复制 AI 生成的全文作为作业／论文提交，不做任何修改和标注
直接复制 AI 生成的全文作为作业／论文提交，不做任何修改和标注
用 AI生成核心观点和主体内容，自己仅做少量修改后提交
用 AI生成核心观点和主体内容，自己仅做少量修改后提交
用 AI 润色语言、调整句式，但核心观点和内容为原创
用 AI 润色语言、调整句式，但核心观点和内容为原创
用 AI 翻译外文文献、整理文献综述框架
用 AI 翻译外文文献、整理文献综述框架
用 AI 生成论文提纲，具体内容全部独立撰写
用 AI 生成论文提纲，具体内容全部独立撰写
作业／论文中使用了AI生成内容，但未标注来源
作业／论文中使用了AI生成内容，但未标注来源
考试／闭卷测验中偷愉使用生成式 AI答题
考试／闭卷测验中偷愉使用生成式 AI答题
使用 AT编造参考文献、虚构实验数据
使用 AT编造参考文献、虚构实验数据
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14.
您认为以下哪些AI学术行为属于学术不诚信？【多选题】
A.利用AI改写抄袭他人论文，规避查重
B.考试、随堂作业中借助AI作弊答题
C.直接照搬AI生成内容，不修改、不思考直接提交
D.仅用AI梳理思路、润色语句、辅助参考
E.全文AI生成课程论文、作业，未告知老师、未标注AI使用
F.以上均不属于学术不端
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15.
请对以下关于“规范与边界”的说法进行打分：
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
学校现有规则，能清晰界定AI使用的合规与违规边界
学校现有规则，能清晰界定AI使用的合规与违规边界
多数同学对AI学术使用的诚信边界认知模糊
多数同学对AI学术使用的诚信边界认知模糊
我能自觉区分AI辅助学习与AI学术造假的道德边界
我能自觉区分AI辅助学习与AI学术造假的道德边界
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16.
请对以下关于“心理与敬畏心”的说法进行打分：
完全不同意不太同意一般比较同意完全同意
AI的便捷性，会降低我对学术研究“求真务实”的敬畏心
AI的便捷性，会降低我对学术研究“求真务实”的敬畏心
当使用较多AI生成内容提交后，我会感到内疚或心虚
当使用较多AI生成内容提交后，我会感到内疚或心虚
脱离AI后，我会感到明显的“思路匮乏”或“写作困难”
脱离AI后，我会感到明显的“思路匮乏”或“写作困难”
依赖AI完成学术任务，让我产生了敷衍学术的惰性心态
依赖AI完成学术任务，让我产生了敷衍学术的惰性心态
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17.
您认为导致当前大学生过度依赖AI、甚至引发学术失信的最核心原因是？【多选题】
A. 课业负担过重，为了赶DDL被迫使用
B. 自身学术基础薄弱，离开AI写不出东西
C. 缺乏清晰的AI学术使用规范，不知道边界在哪
D. 周围同学都在用，产生“法不责众”的从众心理
E. 老师难以检测AI代写，存在侥幸心理
F. 纯粹因为惰性，不愿意思考
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18.
您认为当前大学生过度依赖生成式AI最主要的危害是：
助长抄袭、代写等学术不端风气
降低学术写作与表达能力
导致知识基础不扎实
引发版权与知识产权纠纷
弱化独立思考与科研能力
没有明显危害
其他:
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19.
您所在学校是否开展过AI学术诚信、道德规范相关教育？
系统开展过
偶尔提及
从未开展
不清楚
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20.
如果老师在布置作业时，明确声明“严禁使用AI”，您的真实做法是？
A. 严格遵守，绝对不用
B. 表面不用，私底下还是偷偷用
C. 换个AI工具用，觉得老师查不出来
D. 看作业难度，太难了还是会用
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21.
如果学校出台明确严规（严禁AI生成核心内容并引入检测），您认为能有效遏制学术不端吗？
非常有效，有了规矩就不敢乱来
效果有限，大家私下偷偷用，很难查
完全无效，治标不治本
说不清
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22.
您认为遏制过度依赖AI、维护学术诚信最有效的方式是？【多选题】
学校出台明确的使用规范与奖惩制度
开设AI学术伦理与诚信课程
老师加强审核，识别AI生成内容
强化学生自我道德约束
优化作业形式，减少机械重复
问卷星提供技术支持
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