小班化教学改革教师问卷

您任教年级：【多选题】

您任教学科：_______【多选题】

您的学历:

专科及以下

本科

硕士及以上

您的职称:

正高级（教授）

副高级

一级教师

二级及以下

您学校所处区域:

市辖区

县城

乡镇

农村

您是否担任班主任?

是

否

您所带班级的人数为：人（如带多班请用逗号分隔）

您是否任教于小班化教学班级（人数比较明显的低于本校、本区域），或参与过小班化教学实践?

是

否

1. 您对小班化教学的理解是:【多选题】

2. 您是否认同“小班化教学是义务教育优质均衡发展的关键路径”?

3. 您认为理想的小班化教学班额是:

4. 您认为小班化教学对学生发展的核心优势在于: 【多选题】

5. 您认为小班化教学对教师带来的利好包括: 【多选题】

【作答说明】 以下题目中，若您已参与小班化教学，请根据您的实际教学体验作答；若您尚未参与小班化教学，请根据您的认知与判断作答。

6. 您是否参与过小班化教学专题培训？

是

否

您参与过小班化教学专题培训场次：*

7.您已参加的培训包含以下哪些内容?【多选题】

8.您最期待的培训内容是: 【多选题】

9.您目前教学中常用或认为小班化教学最需要的教学资源包括: 【多选题】

10.您可以根据教学需要灵活调整教室布局（如课桌椅摆放、空间分区等）:

11.您会主动规划布置班级教学环境:

12.您日常教学中主要采用的教室布局方式是:

行列式（秧田式）

围坐式（圆桌/方桌）

模块式（小组分区）

其他

13.您在日常教学中是否常态化组织小组合作探究?

14.您在教学中是否设计分层学习任务?

15.您会设计多种形式的互动课堂活动:

16.您能根据学情灵活调整教学节奏:

17.您在教学中是否常态化布置分层课后作业?

18.您能全面掌握学情并据此开展个性化教学设计:

19.您会常态化开展学困生一对一辅导:

20.您在个性化教学方面面临的主要困难是: 【多选题】

21.您认为教学的核心目标是促进学生全面发展，而不仅追求学业成绩:

22.您会综合运用多种评价方式评价学生:

23.您在评价学生时以鼓励激励为主，批评为辅:

24.您日常使用的评价工具包括: 【多选题】

25.您认为小班化教学在班级纪律管理方面与大班教学相比如何?

26.您与学生的关系融洽，且日常沟通交流频繁:

27.您认为小班化教学中学生之间的互动频率如何?

28.您认为小班化教学对教师专业成长的帮助程度如何?

29.您认为小班化教学在促进教师专业成长方面主要体现在: 【多选题】

30.您认为小班化教学的整体教学效果与大班教学相比如何?

31.您认为小班化教学对学生学习的促进作用主要体现在: 【多选题】

提高课堂参与度和学习主动性

增强合作交流与问题解决能力

改善知识掌握与学业表现

促进个性化发展与兴趣培养

其他

32.您认为小班化教学在以下方面的表现是否优于大班教学？

	显著优于大班	略优于大班	基本持平	略低于大班	显著低于大班
（1）学生课堂专注度
（1）学生课堂专注度
（2）学生主动举手回答问题的比例
（2）学生主动举手回答问题的比例
（3）学生当堂消化知识点的可能性
（3）学生当堂消化知识点的可能性

33.您认为当前教研活动对支持小班化教学的帮助程度如何?

34.您最需要的教研支持形式是: 【请选择3项】

35.您认为实施小班化教学面临的主要困难是: 【请选择3项】

36.您个人最需要提升的能力是: 【多选题】

37.您所在省（自治区、直辖市）是否已出台小班化教学相关的政策文件或指导意见?

38.若您已参与小班化教学，您对本校优化小班化教学有哪些建议？若尚未参与，您对小班化教学在本校的推行有哪些期待或顾虑？

39.面向教育行政部门，您对小班化教学政策落地有哪些改进意见或建议？