高中生英语写作动机与学习投入调查问卷（后测）B班

亲爱的同学：
你好！为期两个月的英语写作课程即将结束，为了解同学们的课程学习体验与实际收获，进一步优化教学策略，我们再次邀请你填写本问卷。本问卷全程匿名、数据严格保密，答案无对错之分，你的真实反馈是改进英语写作教学的重要参考。请根据你近期的学习感受和实际表现作答，选择最符合的选项。感谢你的持续支持与配合！

安吉县昌硕高级中学 英语教研组
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1. 英语写作课上，我能全程集中注意力听讲、思考并参与互动。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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2. 我会积极参与小组讨论、同伴互评等写作课堂合作活动。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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3. 我会认真完成老师布置的课堂写作、课后练笔及修改任务。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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4. 我能独立思考并规划英语作文的结构、逻辑和内容。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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5. 我敢于在写作中尝试运用新学的词汇、句型或修辞手法。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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6. 我有信心通过努力掌握英语写作的核心技能（如审题、表达、修改）。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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7. 即使遇到写作难题，我也相信通过练习能逐步提升水平。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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8. 老师或同学给出的具体修改意见，能帮助我明确写作问题并改进。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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9. 我认同当前英语写作课的教学模式，愿意主动参与其中。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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10. 我对英语写作课的主题和教学活动感到感兴趣。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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11. 完成一篇高质量的英语作文会让我产生强烈的成就感。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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12. 我认为英语写作对未来学习、生活或职业发展有重要作用。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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13. 相比纯粹的应试写作，我更愿意完成介绍家乡、提建议等有实际用途的任务。
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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14. 一听到要写英语作文，我就会感到紧张、焦虑或不知所措。（反向计分）
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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15. 写英语作文时，我总担心自己的语法、拼写或表达会出错。（反向计分）
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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16. 面对较长的写作任务或陌生话题，我会感到无从下手。（反向计分）
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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