小学语文课程中融入劳动教育的现状调查(教师版)

尊敬的老师：
       您好！本次问卷为匿名调查，数据仅用于教学研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.您所教授的年级是？
A.低年级（1—2年级）
B.中年级（3—4年级）
C.高年级（5—6年级）
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2.您的教龄是？
A.3年及以下
B.4—10年
C.11—20年
D.20年以上
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3.您是否在语文课堂中主动、有意识地融入劳动教育内容？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从未
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4.您认为现行小学语文教材中的劳动教育素材如何？
A.非常丰富
B.比较丰富
C.一般
D.较少
E.几乎没有
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5.您每学期在语文课中开展劳动相关教学或活动的次数大约为？
A.5次以上
B.3—5次
C.1—2次
D.0次
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6.您是否参加过劳动教育相关的教学培训或学习？
A.多次参加
B.参加过1—2次
C.从未参加
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7.您主要通过哪些形式在语文课中融入劳动教育？【最少选择2项】
A.课文主题讲解与拓展
B.劳动主题习作、日记
C.口语交际、分享劳动故事
D.班级劳动实践活动
E.手抄报、朗诵、黑板报
F.基本不融入
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8.您认为在语文课中融入劳动教育最主要的目的是？【最少选择1项】
A.培养学生劳动习惯与技能
B.丰富语文学习形式
C.落实国家课程标准要求
D.提升学生品德与责任意识
E.没有明确目的
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9.您在语文课中融入劳动教育时，遇到的最大困难是？【最少选择1项】
A.教学课时紧张
B.缺乏合适素材与案例
C.不知道如何与语文教学结合
D.学校、家长不够重视
E.没有困难
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10.您希望获得哪些方面的支持与帮助？【最少选择1项】
A.优秀教学设计与教案
B.课件、素材、阅读材料包
C.专题教学培训
D.可直接使用的实践活动方案
E.暂时不需要
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