近代边疆危机在初中历史教学现状的调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：你好！为了解近代边疆危机（以海疆危机为例）在初中历史课堂的教学情况，更好地优化历史教学，我们开展此次匿名调查。答案无对错之分，请根据你的真实感受和学习情况如实填写。谢谢你的配合！
基本信息
1.
你的年级：
七年级
八年级
九年级
2.
你对历史学科的喜欢程度：
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
（一）知识掌握与认知情况
3.
你是否知道边疆危机的基本内涵。
完全不知道
听过但不了解含义
大致知道基本意思
比较清楚完整含义
非常熟悉，能准确表述
4.
你能列举出边疆危机相关历史事件的情况？
一件都列举不出
只能勉强想出1件
能列举2—3件
能列举多件并对应地区
非常熟悉全部相关事件
5.
你是否听过海疆危机这一历史概念（单选）
非常熟悉，清楚具体内涵
听过，但不清楚具体内容
完全没听过
6.
你所理解的“海疆危机”是指（单选）
中国沿海领土、海域、海上安全遭受外敌侵扰与威胁
内陆边境发生的领土冲突
单纯海上贸易纠纷
不清楚
你认为是什么
7.
您能否区分边疆危机中的海疆危机与陆疆危机？
不能区分
大致能区分
完全可以区分
8.
你知道以下哪些属于中国历史上的海疆危机事件（多选）【多选题】
明代倭寇侵扰东南沿海
明朝后期葡萄牙、荷兰占据沿海岛屿
鸦片战争后列强从海上入侵中国
甲午中日战争海上战事与海疆丧失
近代列强逼迫开放沿海通商口岸
以上都不了解
9.
1874年日本借琉球事件进攻台湾，清政府派谁赴台布防交涉？
左宗棠
沈葆桢
李鸿章
不知道
10.
中法战争之后清政府采取哪项措施巩固东南海疆？
设立新疆行省
设立台湾行省
组建南洋水师
无举措
不知道
11.
“海防与塞防之争”中，主张海防、塞防二者并重的人物是
李鸿章
左宗棠
曾国藩
张之洞
不知道
12.
10.请判断史实正误（对√，错×）【多选题】
①美国曾率先武装进犯台湾，后扶持日本侵台（）
②马尾海战福建水师全军溃败（）
③《马关条约》割台湾、澎湖，海疆主权严重受损（）
13.
你认为近代爆发鸦片战争、甲午中日战争等事件的主要原因是？（可多选）【多选题】
清政府腐败落后
列强侵略扩张
海防力量薄弱
闭关政策
不清楚
其他（比如什么）
（二）课堂教学情况
14.
历史老师在讲授边疆危机时，重点讲解的内容是？（可多选）【多选题】
战争过程
不平等条约
领土割让
边疆治理措施
海疆与陆疆区别
很少讲解
15.
老师是否专门讲过近代边疆危机专题？
从未讲过
偶尔提及
简单讲解
系统讲解
16.
老师是否讲过海疆危机的内容？
完全没讲过
简单提过几句，没有细讲
课堂上正常系统讲解过
重点详细拓展讲解过
17.
老师是否对比讲解海防建设（洋务水师、炮台、台湾建省）与海疆危机的关联？
详细对比梳理
简单提一句
完全没有关联讲解
18.
课堂上，老师在讲解边疆危机这一内容时使用过哪些教学方式？（可多选）【多选题】
单纯讲授
展示历史地图
播放视频或者图片
小组讨论
角色扮演
史料分析
没有特殊方式
19.
你认为老师在边疆危机教学中，讲解是否清晰、重点是否突出？
非常不清楚
不太清楚
一般
比较清楚
非常清楚
20.
课堂上你参与边疆危机相关问题讨论的情况？
从不参与
偶尔参与
经常参与
主动发言
（三）教学资源与学习兴趣
21.
你觉得教材中关于鸦片战争、甲午中日战争、中法战争等内容？
太少、看不懂
有点少、不够详细
适中
太多、记不住
22.
你希望老师补充哪些边疆危机相关内容？（可多选）【多选题】
历史故事
英雄人物
海防建设
地图对比
当代边疆治理
不需要补充
23.
哪种教学方式最能提高你对边疆危机的学习兴趣？（可多选）【多选题】
看纪录片或者电影片段
历史地图动态演示
小组探究
讲故事
史料阅读
实地参观
24.
对比陆疆危机，你对海疆危机这段历史的学习兴趣
更感兴趣
兴趣一致
更喜欢陆疆部分
都没兴趣
25.
学习海疆危机你最大的困惑（可多选）【多选题】
分不清各个海上战争时间、签约国家
不理解海防薄弱的根源
分不清海防、塞防两种国防思路
事件太多，容易和陆疆史实记混
没有难点，容易掌握
26.
课后你会主动查阅海疆、近代海权相关课外资料吗？
经常主动查找书籍、短视频
老师布置任务才会看
从不主动拓展
27.
你认为学习近代海疆危机最重要的意义是什么（单选）
记住考试考点
认识台湾自古以来是中国领土
明白海权对国家安全的重要性
感受近代民族屈辱与抗争精神
（四）开放性问题
28.
你认为影响自己边疆史尤其是海疆史，掌握程度（好与薄弱）的原因是什么？
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