2025级环境设计学3班《大学英语Ⅱ》课程目标达成情况学生主观评价调查问卷

对《大学英语Ⅱ》课程的课程目标与知识、能力培养目标了解的程度:( )

A、90-100%

B、 75-89%

C、60-74%

D、60%以下

通过什么途径了解本课程的教学目标与知识、能力培养要求（多选）:( )【多选题】

A、教师讲述

B、学习内容

C、网络

D、同学互传

《大学英语Ⅱ》课程本人出勤情况:（）

A、全勤

B、缺1-2次课

C、缺3次课

D、缺3次以上

是否喜欢学习本课程，喜欢的原因（多选）:（）【多选题】

A、专业学习需要

B、课程内容

C、教师授课

D、不喜欢

利用网络查阅文献资料进行自主学习情况: （）

A、20学时及以上

B、10学时及以上

C、10学时以下

D、从来没用过

《大学英语Ⅱ》每次课程讲述的重点、难点的了解情况:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

对于课程目标1.:“培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。”你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

对于课程目标一般要求中的词汇量要求:“学生总词汇量达到4500个单词和700个词组。其中复用式掌握词汇为2200个。”你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

对于课程目标一般要求中的阅读理解能力要求: “能基本读懂一般性学术题材的英文文章，能比较顺利地阅读与自己专业有关的文献材料。阅读速度达到每分钟70词。” 你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

10.

对于课程目标1中的听力理解能力要求: “能基本听懂英语授课，能基本听懂语速为每分钟130词的语言素材。” 你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

11.

对于课程目标1中的口头表达能力要求: “能在学习过程中用英语交流，回答教师的提问，参与课堂讨论，能就某一话题经准备后作简短发言，表达基本清楚，语音，语调基本正确。” 你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

12.

对于课程目标1中的书面表达能力要求: “能掌握基本的写作技巧，完成一般性写作任务。内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语法基本正确，条理清晰，语意连贯。” 你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

13.

对于课程目标1中的书面翻译能力要求:“能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译速为每小时250个汉字，译文基本流畅，无重大的理解和语言表达错误，并能在翻译时使用恰当的翻译技巧。”你认为自己的达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

14.

对于课程目标2: “通过本课程的学习，使学生在词汇，语法，听力口语阅读写作和翻译达到一般要求中的水平。” 你认为自己的综合达成度是:（）

A、80-100%

B、70-80%

C、60-70%

D、60%以下

15.

你认为哪些课堂教学活动设计对你的学习有帮助?（多选）（）【多选题】

A、思维导图

B、小组讨论

C、课文背景知识PPT展示

D、四六级应试技巧培训

16.

你认为英语教师的教学方法使用情况如何?（多选）（）【多选题】

A、教学方法灵活，课堂活动丰富，以学生为中心

B、教学方式单一，以教学讲授为主，灌输式教学

C、不注意教学方法的灵活使用，很难调动学生积极性

D、启发式教学，了解学生的学习心理需求，注重互动

17.

现有的英语课程评价方法能够真实地反应你的学业水平。（）

18.

18．通过本课程的学习，对哪些方面帮助大（多选）:（）【多选题】

A、英语综合应用能力

B、自主学习能力

C、扩展跨文化知识

D、提高综合文化素质

19.

通过本课程的学习，除上课以外，你在自主学习获取知识解决问题的途径与能力方面:（）

A、合理选用途径，能力得到很大的提升

B、途径比较单一，能力提升不多

C、能够选择途径，能力得到了一定提升

D、没有什么效果

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