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泉州台商投资区第二实验小学
语文教研组AI应用现状与需求调研问卷
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尊敬的各位老师：您好！为深入了解人工智能技术在语文教学中的应用现状、需求与挑战，助力教研组精准开展教研活动与教师培训，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于教研分析，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您所教授的学段
小学低段（1-2年级）
小学中段（3-4年级）
小学高段（5-6年级）
*
3.
您的职称
初级
中级
高级
正高级
二、认知与使用情况
*
4.
您对人工智能（如AI写作、智能备课、语音识别、AI绘画等）的了解程度
完全不了解
略有耳闻
基本了解
非常熟悉
*
5.
您是否在语文教学中使用过人工智能工具
从未使用
偶尔使用（1-2次/月）
经常使用（1-2次/周）
日常使用
*
6.
您使用过的人工智能工具类型
【多选题】
智能备课/教案生成工具
AI作文批改/写作辅助工具
课文朗读/语音合成工具
古诗词/文言文解析工具
教学素材/图片/视频生成工具
课堂互动/答题测评工具
从未使用
其他
*
7.
您使用人工智能工具的主要场景
【多选题】
备课设计（教案、课件、习题）
课堂教学（情境创设、互动演示）
作业批改与学情分析
学生写作指导与素材积累
教研活动（资料整理、成果总结）
个人专业学习
其他
三、应用效果与痛点
*
8.
人工智能工具对您语文教学工作的帮助程度
无帮助
帮助较小
有一定帮助
帮助很大
*
9.
您认为人工智能在语文教学中最具优势的方面
【多选题】
提升备课效率，节省时间
丰富教学素材与形式
辅助作文批改，减轻负担
创设沉浸式教学情境
个性化辅导学生
其他
*
10.
您在使用人工智能工具时遇到的主要问题
【多选题】
操作复杂，上手困难
生成内容质量不高，需大量修改
数据安全与版权顾虑
缺乏针对性的语文教学专用工具
担心影响学生自主思考能力
无时间学习使用
其他
*
11.
您是否担心人工智能对语文教学产生负面影响（如学生依赖、思维固化等）
非常担心
比较担心
不太担心
完全不担心
四、需求与培训期望
*
12.
您希望人工智能工具重点解决语文教学中的哪些问题
【多选题】
作文批改与点评
古诗词/文言文教学辅助
阅读素材拓展与解读
课堂情境创设（如课文场景可视化）
作业设计与分层辅导
教研资料整理与分析
其他
*
13.
您希望学校/教研组提供哪些人工智能相关培训
【多选题】
基础操作培训（常用AI工具使用）
语文教学场景化应用培训
课件/素材制作技巧培训
人工智能与语文教学融合案例分享
版权与伦理规范培训
无需培训
其他
*
14.
您偏好的培训形式
线下集中培训
线上直播/录播课程
教研组内研讨交流
一对一实操指导
自主学习资料
*
15.
您是否愿意参与人工智能与语文教学融合的教研课题/公开课
非常愿意
愿意
视情况而定
不愿意
五、意见与建议
*
16.
您对教研组开展人工智能相关教研活动、引入教学工具等方面，有哪些意见或建议
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