“音乐与思政” 结合育人模式 （学生专项）调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了解大学生对 “音乐与思政” 结合育人模式的认知与需求，优化相关课程及活动设计，特开展本次调查。问卷仅用于课题研究，所有信息严格保密，答案无对错之分，请根据你的真实情况填写。感谢你的支持！
一、院校与个人基础情况
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1.
 你所在院校的类型:
综合类高职院校
工科类高职院校
艺术类高职院校
财经类高职院校
医药类高职院校
其他
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2.
你的年级:
大一
大二
大三
二、“音乐与思政” 课程和活动现状认知
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3.
你所在院校是否开展过 “音乐与思政” 相关课程或活动（如红色音乐赏析课、红色主题合唱比赛等）?
从未开展
偶尔开展（如每学期1-2次，多为讲座、短期活动）
定期开展（如学期制选修课、每月1次以上活动）
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4.
你是否参与过“音乐与思政” 相关课程或活动（如红色音乐赏析课、红色主题合唱比赛等）?
多次参与
参与过1-2次
从未参与
三、学生态度与体验反馈
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5.
你参与 “音乐与思政” 课程、活动后，认为其对理解思政理念（如爱国、责任、奋斗等）的帮助程度如何?
帮助很大，能通过音乐直观感受到其相关思政教育的内涵
有一定帮助，但觉得“音乐”与“思政”结合不够自然
帮助很小，没留下深刻印象
无帮助，觉得形式化
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6.
你对院校进一步推广“音乐与思政”结合的育人模式（如增加相关课程、活动）的态度是?
非常支持，希望多开展
比较支持，若内容或形式有趣会参与
中立，看具体内容再决定
不太支持，觉得没必要
反对，担心占用专业学习时间
四、实践需求与改进建议
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7.
你更希望通过哪种形式参与“音乐与思政”活动?（可多选）【多选题】
沉浸式体验（如红色音乐舞台剧、主题音乐会等）
互动创作（如改编音乐与思政类型歌曲、制作音乐短视频等）
实践服务（如唱红色歌曲、音乐公益宣讲等）
轻量化活动（如线上红色音乐知识打卡、短视频征集）
传统课堂（如老师讲解音乐中的思政故事等）
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8.
您认为“音乐与思政”活动最吸引您的因素是?（可多选）【多选题】
能在轻松氛围中理解思政教育理念，避免生硬说教
可提升审美能力，同时丰富课余生活
能增强集体凝聚力（如合唱、集体创作）
有助于个人综合素质提升（如表达能力、创造力）
满足兴趣爱好（如喜欢音乐）
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9.
你认为当前 “音乐与思政” 相关课程和活动最需要改进的方面是?（可多选）【多选题】
减少“说教感”，让音乐更有感染力
增加互动性，避免
“单向灌输”
控制时长和频率，不占用专业学习时间
丰富内容，结合当下热点（如青年奋斗、科技报国主题）
与学生课余兴趣结合（如融入校园歌手大赛、音乐节）
资源投入（如增加音乐场地、器材支持）
师资能力（如提升教师音乐与思政融合教学水平）
*
10.
你对高职院校 “音乐与思政” 结合育人模式还有其他具体建议吗?（可自由填写）
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