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乡村留守儿童成长现状与非遗美育帮扶需求调查问卷
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尊敬的老师、家长：您好！为精准掌握乡村留守儿童成长痛点与服务需求，优化“泥好治愈·情暖童心”留守儿童关爱志愿服务内容，切实为乡村儿童提供专业化、精准化、常态化的公益帮扶，特开展本次匿名调研。问卷数据仅用于项目调研与公益实践研究，严格保密信息，恳请您结合孩子真实情况如实填写，感谢您的支持与配合
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1.
您的身份是
乡村在职教师
留守儿童父母
留守儿童祖辈监护人
其他监护人
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2.
您监护/负责的儿童年龄段
小学1-3年级
小学4-6年级
初中阶段
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3.
您认为孩子目前成长过程中最欠缺的方面是
亲情陪伴
学习指导
心理疏导
兴趣培养
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4.
您最希望社会、学校为留守儿童提供哪类帮扶
亲情关爱与心理陪伴
课后作业辅导、学业帮扶
心理健康教育、情绪疏导
兴趣特长培养、课外活动
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5.
综合来看，您认为当前孩子所处的成长环境整体是否理想
非常理想
还算理想
存在较多问题
环境较差
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6.
您认为当前针对儿童的心理健康关注与干预工作是否到位
落实到位，保障完善
基本落实，略有不足
重视不够，工作薄弱
完全未开展相关工作
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7.
您认为留守儿童人际交往中主要存在哪些困境
【多选题】
不愿主动结识新朋友
不懂沟通技巧，容易发生矛盾
过度敏感，害怕被他人议论
依赖同龄人，缺乏长辈正向引导
社交圈子狭窄，交友选择少
害怕融入集体，有独处倾向
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8.
孩子日常空闲时间最常做的事情是？
【多选题】
阅读课外书籍
观看电视或视频
使用电子产品（如手机、平板玩游戏、社交等）
与朋友玩耍
阅读漫画或绘本
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9.
您希望泥塑美育活动实现哪些作用
【多选题】
丰富课余生活，纠正沉迷手机等不良习惯
锻炼动手能力、空间思维与艺术审美
陪伴孩子，缓解孤独感，疏导心理情绪
学习非遗知识，传承传统文化，树立文化自信
增强团队意识，提升沟通交往能力
发掘艺术天赋，培养兴趣爱好
营造轻松氛围，助力身心健康成长
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10.
您希望泥塑志愿服务课程设置哪些内容
【多选题】
基础技能：揉、搓、压、塑形等入门教学
趣味创作：动物、植物、人物、日常物件泥塑
非遗科普：泥塑历史、文化故事、民俗知识讲解
乡土主题：结合本地风土人情、民俗文化创作
创意拓展：自由创作、主题比拼、集体合作作品
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11.
课程难度您更倾向于
简单入门，零基础友好
难易结合，循序渐进
适度拔高，培养特长
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12.
您希望泥塑美育课程帮助孩子解决哪些问题
【多选题】
丰富课余生活，替代沉迷手机等不良习惯
锻炼动手能力、空间思维与创新能力
疏导负面情绪，缓解孤独感，治愈心理健康问题
普及非遗文化，增强文化自信与乡土认同感
搭建社交平台，提升孩子人际交往能力
挖掘艺术天赋，培养特长爱好
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13.
您希望泥塑美育课程每月开展几次
【多选题】
1次
2次
3次
4次及以上
寒暑假集中开展
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14.
您认为孩子参加泥塑活动时最需要志愿者提供哪些帮助？
【多选题】
指导工具使用
协助完成作品设计
安全注意事项提醒
材料整理与分发
基础技巧示范
创意启发与引导
情绪安抚与鼓励
卫生习惯培养
活动秩序维护
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15.
结合本地实际情况，您认为当前面向留守儿童的志愿服务最需要补齐哪些短板
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乡村留守儿童成长现状与非遗美育帮扶需求调查问卷
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