初中英语“教—学—评”一体化实施现状教师问卷

亲爱的老师：

您好！本问卷旨在了解当前初中英语单元教学中“教—学—评”一体化的实施现状、存在问题与实际需求，为优化教学实践、推动核心素养落地提供学术研究依据。

问卷仅用于学术研究，所有答案严格保密，无对错之分，请您根据自身真实教学情况如实选择即可。感谢您在繁忙的教学工作中抽出时间参与本次调查，您的支持与配合对本研究至关重要！

请选择符合您实际情况的选项！
*
1.
1. 您能准确理解“教—学—评”一体化的核心内涵与价值。
能
基本能
不能
*
2.
2. 您在单元教学设计中能实现教学目标、学习活动、评价方式同步规划。
能
基本能
不能
*
3.
3. 您能规范且常态化使用评价量表、观察记录、学生自评/互评等形成性评价工具。
能
基本能
不能
*
4.
4. 您能顺利实施“教—学—评”一体化教学，无明显困难与障碍。
能
基本能
不能
*
5.
5. 您能结合人教版教材的单元主题特点，设计“教—学—评”一体化教学活动。
能
基本能
不能
*
6.
6. 您在实施一体化教学时有清晰、可操作的设计模板或方法。
能
基本能
不能
*
7.
7. 您能深入挖掘教材内涵，超越表层知识点讲解，进行单元整体教学。
能
基本能
不能
*
8.
8. 您能根据形成性评价结果，及时调整教学策略与课堂活动。
能
基本能
不能
*
9.
9. 您认为“教—学—评”一体化有助于提升学生英语学科核心素养。
能
基本能
不能
*
10.
10. 您愿意在今后的单元教学中持续使用并优化“教—学—评”一体化模式。
能
基本能
不能
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