《计算机网络基础》课程教学痛点与课程建设现状调查问卷

尊敬的各位老师:您好！本次问卷针对应用型本科高校《计算机网络基础》课程教学现状、教学痛点及课程建设需求开展专项调研，旨在梳理课程教学现存问题、优化课程体系、完善教学模式、贴合应用型人才培养目标，为课程改革、资源建设、实训体系优化提供真实数据支撑。
本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于教学研究与课程建设分析，严格保密个人信息，作答无对错之分，请您结合自身实际教学经历如实填写。感谢您的支持与配合！
填写说明:无特殊标注题目均为单选题，标注【多选】可多选，标注【简答】需文字简述。
一、基本信息调研
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1.您的《计算机网络基础》课程专项授课教龄
A.1年及以下
B.2-5年
C.6-10年
D.10年以上
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2.您主要授课的专业【多选】【多选题】
A.计算机科学与技术
B.软件工程
C.网络工程
D.人工智能、大数据相关专业
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3.您认为《计算机网络基础》课程整体教学难度如何
A.难度极大，教学推进困难
B.难度较大，存在较多教学问题
C.难度适中，基本可以顺利完成教学
D.难度较低，教学开展顺畅
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4.教学过程中，您面临的核心痛点【多选，】【多选题】
A.课程理论抽象、概念晦涩，学生难以理解（如TCP/IP协议、路由原理等）
B.学生基础参差不齐，零基础学生跟不上、基础好学生“吃不饱”
C.理论与实操脱节，学生只会背书、不会实操应用
D.实训设备、仿真软件资源不足，无法满足全员实操需求
E.课时有限，知识点多且零散，无法深入讲解重难点
F.课程内容更新慢，老旧知识点过多，贴合行业新技术不足
G.学生学习主动性差，课堂参与度低、课后不复习
H.考核方式单一，难以真实反映学生实操能力和综合素养
I.缺乏贴合应用型本科的专属教材、课件、习题资源
J.课程与专业后续课程、岗位就业需求衔接度低
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5.学生学习层面最突出的问题【多选】【多选题】
A.对网络原理抽象知识理解困难，逻辑思维薄弱
B.混淆相似概念（如HTTP/HTTPS、TCP/UDP、交换机/路由器）
C.实操动手能力弱，仿真配置、网络搭建操作不熟练
D.缺乏项目思维，无法将知识点应用于实际网络场景
E.学习目的性不强，认为课程枯燥、实用性低
F.课后刷题、复盘、实操练习落实不到位
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6.理论教学中，您最难讲授的知识点模块【多选】【多选题】
A.OSI七层模型/TCP/IP体系结构及各层功能
B.IP地址规划与子网划分（VLSM/CIDR）
C.ARP协议工作原理
D.路由协议（RIP/OSPF/BGP）
E.VLAN划分与Trunk配置
F.TCP三次握手
G.DNS解析过程
H.其他（请注明）
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7.您目前理论课堂主要授课模式
A.传统PPT讲授为主，互动较少
B.讲授+课堂提问、小组简单讨论
C.讲授+案例分析+场景讲解
D.翻转课堂、任务驱动式教学为主
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8.您课程的理论与实训课时占比
A.纯理论，无实训课时
B.理论占比70%以上，实训极少
C.理论、实训各占50%
D.实训占比70%以上，侧重实操教学
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9.目前实训教学主要开展形式【多选】【多选题】
A.仿真软件实训（PacketTracer、GNS3、ENSP等）
B.硬件设备实训（交换机、路由器、防火墙真机配置）
C.课堂简单实操演示，学生自主练习
D.综合项目实训（局域网搭建、网络故障排查等）
E.无固定实训内容，仅布置课后实操作业
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10.实训教学中最核心的痛点【多选】【多选题】
A.实训设备数量不足、设备老化，无法满足一人一机实操
B.仿真软件教学资源少，无配套实训指导书、案例库
C.实训内容单一，多为基础操作，缺乏综合项目、企业真实场景
D.实训课时不足，学生实操练习时间有限
E.学生实操差异大，教师无法一对一指导
F.实训考核标准模糊，难以评判学生实操能力
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11.您认为当前实训内容与应用型人才培养、企业岗位需求的匹配度
A.完全不匹配，脱离岗位实际
B.匹配度较低，偏理论化、无实用性
C.基本匹配，略有滞后
D.高度匹配，贴合企业实操需求
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12.您目前使用的教材适配性（应用型本科人才培养）
A.完全不适配，偏重研究型理论，无实操内容
B.基本不适配，内容老旧、案例陈旧
C.基本适配，可满足基础教学
D.高度适配，贴合应用型教学需求
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13.您认为当前使用的教材内容存在哪些问题?【多选题】
A.理论内容过多，实践案例偏少
B.知识更新滞后，缺乏新技术（如SDN、云网络、网络自动化运维等）
C.案例与企业实际应用场景脱节，过于理想化
D.教材配套资源（实验指导、PPT、习题）不足
E.无明显问题
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14.您目前缺少的课程教学资源【多选】【多选题】
A.适配应用型本科的精品课件、重难点微课视频
B.分层习题、随堂测试、期末题库
C.配套实训指导书、实操案例、项目源码/配置模板
D.企业真实网络项目案例、行业新技术拓展资源
E.课堂互动、随堂考核的数字化教学工具资源
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15.当前的课程考核方式【多选】【多选题】
A.期末笔试考试（占比最高）
B.平时成绩（考勤、作业、课堂表现）
C.实操实训考核
D.课程项目、小组大作业考核
E.阶段性随堂测试
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16.当前考核体系存在的主要问题【多选】【多选题】
A.重理论、轻实操，无法考核学生动手能力
B.平时考核流于形式，评价标准不细化
C.缺乏过程性考核，一考定结果
D.无分层考核，无法适配不同基础学生
E.考核内容老旧，不贴合岗位应用场景
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17.您认为《计算机网络基础》课程最需要优化的方向【多选】【多选题】
A.精简晦涩理论，增加应用型、实操性内容
B.更新课程内容，融入5G、云计算、物联网网络新技术
C.完善实训体系，增加企业真实项目案例
D.优化考核方式，强化过程性、实操性考核
E.建设配套数字化教学资源（课件、微课、题库、实训手册）
F.优化教学模式，推行混合式、项目式教学
G.实现分层教学，适配不同基础学生
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18.对于课程内容改革，您更倾向于
A.保留核心基础理论，删减陈旧、过深的学术性内容
B.大幅增加实操项目、岗位应用案例，弱化纯理论讲解
C.融入前沿网络技术，更新课程知识体系
D.结合实际学情，设计个性化分层教学任务
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19.对于课程实训体系建设，您最迫切的需求【多选】【多选题】
A.标准化、可落地的分层实训项目（基础+进阶+综合）
B.配套完整的实训指导书、操作步骤、问题排查方案
C.企业真实网络运维、局域网搭建、故障排查案例
D.实训考核评分标准、实操题库
E.仿真软件教学教程、实操微课视频
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20.您认为课程数字化资源建设的核心重点【多选】【多选题】
A.重难点可视化微课、动画讲解视频
B.同步更新的精品PPT、知识点总结文档
C.分层随堂习题、章节测试、期末题库（带答案解析）
D.全套实训案例、项目源码、配置模板
E.课后拓展学习、行业前沿知识资源
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21.您希望的课程考核改革方向【多选】【多选题】
A.提高实操考核占比，降低纯笔试成绩占比
B.完善过程性考核，细化考勤、作业、课堂互动、阶段性测试评分标准
C.增加课程项目考核，考察综合应用能力
D.引入企业岗位评价标准，贴合就业需求
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22.您认为本课程对接学生就业、职业证书（如网络工程师、华为HCIA等）的适配性是否需要优化
A.急需优化，完全脱节
B.需要优化，衔接度较低
C.基本合适，小幅优化即可
D.无需优化，适配性良好
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23.除上述问题外，您在《计算机网络基础》教学中还有哪些未提及的痛点和难点?【简答】
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24.对于《计算机网络基础》课程整体建设、教学改革、资源搭建，您有哪些具体建议?【简答】问卷到此结束，再次感谢您的真诚作答与大力支持！
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