新时代中小学师德师风考核评价指标
◆道德情操
1.1为人师表
1.1.1提升人文素养
1.言行雅正，举止文明，注重形象，着装得体，与学生交往符合教师身份，保持应有的界限和尺度。
1.2团结协作
1.2.1倡导家校协同
2.积极主动与学生家长沟通和联系，乐于采纳家长的合理建议，并形成具有建设性的双向关系，形成良好的家校合作机制，帮助家长明确教育责任，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法。
3.帮助、指导家长把爱国主义教育融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。
4.帮助家长引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查、批改作业。
1.3廉洁自律
1.3.1坚持严于律己
5.无索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游娱乐休闲等活动情况。
6.无通过实体店或网络向家长推介任何商品现象。
7.无向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险等利用家长资源谋取私利情况。
8.无向学生乱收费，擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品情况等。
9.无违反教学纪律、敷衍教学情况，无利用职务之便从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。
10.无组织、参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息情况。
11.无暗示或强制学生接受家教或到校外培训机构学习行为。
12.无与学生发生任何不正当关系及任何形式的猥亵、性骚扰等行为。
◆扎实学识
2.1科学施教
2.1.1遵循科学规律
13.认真了解和分析学生学情，遵循教育规律和学生成长规律，关注学生的个性化、多样化的发展需求，做到因材施教。
◆仁爱之心
3.1以人为本
3.1.1具有人本情怀
14.着眼于学生发展实际，做到以学生为本，以学生发展为本。
3.2关爱学生
3.2.1呵护学生生命
15.严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，健全作业管理机制。
3.2.2做到严管厚爱
16.关注特殊群体，及时发现学生不良情绪，积极通过谈心谈话正面引导，对学生出现的心理健康问题及时与家长、学校沟通，积极协助解决。
3.3公平公正
3.3.1改进教育评价
17.遵照科学的评价体系，全面、公正、客观地评价学生，无单纯以考试成绩评价学生现象。
3.3.2落实“四零承诺”
18.落实“ 四零承诺”（零择校、零择班、零择位、零指定），在分班、排座、选班干、 评优评奖等活动中做到公平公开公正。
