24级学生学风建设匿名调查问卷

您所在班级的学习氛围如何？

浓厚，同学们积极主动学习，相互交流帮助

较好，大部分同学认真学习

一般，学习氛围不突出

较差，部分同学对学习不重视

非常差，班级缺乏学习氛围

您所在班级晚自习的纪律和学习氛围的评价

优秀 .同学自学遵守纪律，无交头接耳随意走动现象

良好.大多数同学能保持安静学习的状态，仅有个别同学小声讲话

一般.班级纪律松散，讲话睡觉干与学习无关的事情

您认为班主任全方位关注学生的状况，学习成绩的起伏，留意课堂表现，情绪变化，并给于关心和帮助的程度给于评价

非常满意

满意

一般

您认为数学任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

您对数学任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

您对数学老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

数学老师是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

您认为语文任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

10.

您对语文任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

11.

您对语文老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

12.

语文老师是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

13.

您认为英语任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

14.

您对英语任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

15.

您对英语老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

16.

英语是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

17.

您认为化学任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

18.

您对化学任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

19.

您对化学老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

20.

化学是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

21.

您对物理任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

22.

您认为物理任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

23.

您对物理老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

24.

物理老师是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

25.

您对生物任课教师的教学态度（如备课认真程度、对学生的关注度等）是否满意？

26.

您认为生物任课教师的教学方法（如讲授、案例分析、小组讨论等）是否有助于您理解和掌握知识？

27.

您对生物老师的课后作业布置量是否觉得合理

合理

太多

偏少

28.

生物老师是否及时批改作业

每次作业都有认真批改，并且有详细备注

大部分作业会有批改，偶尔有少数不批改

很少批改作业，通常只给答案或简单核对

几乎不批改作业，主要靠学生自己检查作业

29.

您认为目前班级学存在的主要问题有哪些？（可多选）【多选题】

学生学习动力不足，缺乏学习目标

教师教学方法单一，课程吸引力不足

教学管理制度执行不严格

学习资源（如书籍、设备、网络资源等）不足

师生互动交流机会少

周边环境干扰大

其他

30.

对于加强我班学风建设，你有哪些具体的建议？