实习护生临床沟通能力现状及影响因素调查问卷

添加问卷说明
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1.
性别
男
女
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2.
民族
汉族
其他少数民族
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3.
生源地
城市
城镇
农村
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4.
是否为独生子女
是
否
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5.
政治面貌
中共党员或预备党员
共青团员
群众
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6.
就读意愿
个人兴趣
就业前景
家人/他人建议
分数匹配
对医学的热爱
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7.
平均每周与患者及家属直接沟通的时长
＜5小时
5-10小时
11-20小时
＞20小时
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8.
实习期内是否接受过科室组织的临床沟通技巧培训
是
否
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9.
带教老师在临床工作中是否示范过规范的护患沟通方式
每次都示范
经常示范
偶尔示范
从未示范
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10.
实习期间是否遇到过沟通冲突
从未遇到
偶尔遇到
经常遇到
频繁遇到
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11.
你的性格类型
外向开朗（善于主动交流）
温和中性（可正常交流，不主动）
内向腼腆（不善主动交流）
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12.
日常与陌生人交流的感受
轻松自然
一般，无压力
略有紧张
明显紧张，回避交流
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13.
对自身临床沟通能力的评价
很好
较好
一般
较差
很差
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14.
是否有意愿提升自身临床沟通能力
非常愿意
愿意
无所谓
不愿意
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15.
我与病人见面时会与其打招呼
总是
有时
偶尔
从不
*
16.
我对病人的谈话表现出很有兴趣
总是
有时
偶尔
从不
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17.
与病人交谈时，我会有些漫不经心
总是
有时
偶尔
从不
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18.
当我感受到病人紧张时，我会试着让他放松
总是
有时
偶尔
从不
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19.
我注意运用自己的面部表情
总是
有时
偶尔
从不
*
20.
我注意调节自己的语音语调
总是
有时
偶尔
从不
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21.
我愿意倾听病人的述说
总是
有时
偶尔
从不
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22.
我注意病人的用词、语音语调等言语信息
总是
有时
偶尔
从不
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23.
在听病人说话时，我能始终保持注意力
总是
有时
偶尔
从不
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24.
在病人说话时，我会用点头、应答、微笑等方式向病人做出回应
总是
有时
偶尔
从不
*
25.
无论病人提供的信息是否有价值，我也会注意听
总是
有时
偶尔
从不
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26.
我会用简单明了的话将病人的意思向其复述一遍
总是
有时
偶尔
从不
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27.
当我对病人问题的理解没有把握时，会向病人进一步提问
总是
有时
偶尔
从不
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28.
在病人未说完话前，我不会基于下结论
总是
有时
偶尔
从不
*
29.
我会询问病人有关他所用字词的意思
总是
有时
偶尔
从不
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30.
为完整了解病人的意见，我会进一步询问
总是
有时
偶尔
从不
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31.
交谈中，我比病人说得多
总是
有时
偶尔
从不
*
32.
我会专注于自己要表达的意思，而忽略了病人的反应
总是
有时
偶尔
从不
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33.
我习惯用“是否…？”、“…是吗？”等提问方式，使病人能给出尽量简短的答案
总是
有时
偶尔
从不
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34.
我会告诉病人怎样去做，而不是让他自己做选择
总是
有时
偶尔
从不
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35.
除了病人要求外，我很少向他们进行解释
总是
有时
偶尔
从不
*
36.
我需要反复解释，才能让病人听明白我的意思
总是
有时
偶尔
从不
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37.
我在交谈时，能选择准确适当的词汇
总是
有时
偶尔
从不
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38.
我会有意识地引出病人的顾虑和心理社会问题
总是
有时
偶尔
从不
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39.
我会设身处地地理解病人的感受
总是
有时
偶尔
从不
*
40.
我会从病人的观点和角度来考虑问题
总是
有时
偶尔
从不
*
41.
我会反思自己对病人的理解是否正确
总是
有时
偶尔
从不
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42.
如果我感受到病人有隐含的言外之意时，我会帮他明确指出
总是
有时
偶尔
从不
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