核心素养导向下县域初中历史学科德育渗透策略研究（学生版）

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1.
你在历史课堂上的学习状态通常是
积极思考，主动参与
偶尔参与，大部分时间听讲
不太专注，容易走神
几乎不参与，做其他事情
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2.
历史课堂上，你遵守纪律的情况是
一直严格遵守
大部分时间能遵守
偶尔会违反纪律
经常违反纪律
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3.
你历史作业的完成情况是
总是按时独立完成
基本按时完成，偶尔拖延
经常拖延，需要催促
很少完成
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4.
对于历史学科的背诵任务，你通常会
认真完成，熟练掌握
基本完成，部分内容记得不牢
只完成一部分，很多没记住
几乎不背诵
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5.
你的父母对你历史学习的关注程度是
非常关注，经常询问和指导
比较关注，偶尔询问
不太关注，很少过问
完全不关注
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6.
你认为父母对你的管教情况是
管教得当，能给予正确引导
有时管教，引导不够
很少管教，基本不管
完全不管教
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7.
你和老师关于历史学习的沟通情况是
经常主动沟通
老师找我时会沟通
偶尔沟通，比较少
几乎不沟通
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8.
你觉得家庭在历史学习方面对你的帮助程度是
帮助很大，能提供学习资源和指导
有一定帮助，能解答部分问题
帮助很少，基本靠自己
没有帮助
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9.
在学校的各项规章制度面前，你的态度是
严格遵守，认为很有必要
基本遵守，偶尔觉得麻烦
不太在意，有时会违反
觉得没必要，经常不遵守
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10.
你认为自己在历史学习中规则意识的强弱程度是
很强，能严格要求自己
较强，基本能按要求做
一般，有时会忽视规则
较弱，经常不按规则学习
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