大数据与初中爱国主义教育教学融合现状调查问卷

第一部分:基本信息

1. 你的性别:

A. 男

B. 女

2. 你所在的年级:

A. 七年级

B. 八年级

C. 九年级

3. 你所在的学校类型:

A. 城市学校

B. 乡镇/农村学校

第二部分:对大数据赋能爱国主义教育的认知与接触

4. 你是否接触过利用大数据或智能技术开展的爱国主义教育（如个性化内容推荐、在线学习平台、智能互动体验等）?

A. 经常接触

B. 偶尔接触

C. 听说过但没接触过

D. 从未听说过

5. 你对“大数据”“人工智能”等技术在帮助学习爱国主义知识方面的作用怎么看?

A. 非常有帮助，能让我学到更适合自己的内容

B. 有一定帮助

C. 没什么特别感觉

D. 不太清楚

6. 在道德与法治、历史等课程中，老师是否利用在线平台或数据分析工具（如发布学习任务、收集反馈、推送资源等）开展爱国主义教育?

A. 经常使用（每周都有）

B. 偶尔使用（每月几次）

C. 很少使用（每学期几次）

D. 从未使用

第三部分:应用体验与感受

7. 老师在使用大数据相关技术进行爱国主义教育时，你体验过以下哪些形式?（可多选）【多选题】

A. 通过在线学习平台完成老师布置的学习任务

B. 老师根据大家的兴趣或学习情况，推送不同的学习内容

C. 课堂上使用互动工具（如答题器、投票等）进行实时反馈

D. 老师通过数据了解我们的学习情况后进行针对性讲解

E. 以上都没有体验过

8. 在使用这些技术学习爱国主义内容时，你的感受是:

9. 如果觉得体验不佳，主要原因是什么?（可多选）【多选题】

A. 技术操作太复杂，影响听课

B. 内容看起来新颖，但学完没什么收获

C. 感觉是老师为了用技术而用技术

D. 设备或网络不稳定，影响体验

E. 没有遇到过明显问题

F. 其他

第四部分:效果与期待

10. 你认为大数据技术的使用对你学习爱国主义内容有帮助吗?

11. 你希望在利用技术学习爱国主义内容时，获得以下哪些体验?（可多选）【多选题】

A. 根据我的兴趣推送我喜欢的学习内容

B. 学习后能获得个性化的反馈和建议

C. 有更多互动和参与的机会

D. 能看到自己的学习进步轨迹

E. 其他

12. 你在使用在线平台或智能设备学习时，是否担心个人信息被泄露或滥用?

13. 你对未来利用大数据等技术开展爱国主义教育有什么期待或建议?（选填）