大学生对“学术不端”行为的认知与态度调查——以化学与化工学院为例

含AI生成内容
您好！我们正在进行一项关于大学生对“学术不端”行为认知与态度的调查研究。本问卷旨在了解化学与化工学院大学生对学术不端行为的识别、态度及相关认知情况。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的真实情况和感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，严格保密。感谢您的支持与合作！
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1.
你所学的专业属于
化学类
化工与制药类
其他相关理工科
其他
材料化学类
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2.
你的性别
男
女
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3.
你的年级
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4.
以下哪些行为你认为属于学术不端？
是否不确定
抄袭他人论文或报告中的观点、文字而未注明出处
抄袭他人论文或报告中的观点、文字而未注明出处
在实验数据中伪造或篡改数据
在实验数据中伪造或篡改数据
未经允许使用他人的实验成果或研究数据
未经允许使用他人的实验成果或研究数据
在小组作业中未实际参与却署名
在小组作业中未实际参与却署名
引用文献时故意遗漏重要参考文献
引用文献时故意遗漏重要参考文献
一稿多投或重复发表
一稿多投或重复发表
请他人代写论文或作业
请他人代写论文或作业
考试作弊（如夹带、抄袭、传递答案等）
考试作弊（如夹带、抄袭、传递答案等）
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5.
你主要通过哪些途径了解学术不端相关规定？【多选题】
学校或学院组织的讲座/培训
课程学习（如《学术道德与规范》等）
学校官网或学生手册
导师或老师的教导
同学间的交流
其他
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6.
你认为学术不端行为在大学生群体中的普遍程度如何
非常普遍
非常不普遍
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7.
你认为学术不端行为对个人发展的最大危害是
损害个人学术声誉
失去学术诚信，影响长远发展
无法真正掌握知识和技能
可能面临处分，影响学业或毕业
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8.
你认为学术不端行为对学术环境的最大危害是
破坏学术公平竞争
降低学术研究质量
损害学校声誉
阻碍学术创新和发展
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9.
对于以下学术不端行为，你认为其严重程度如何？
非常严重比较严重一般不太严重不严重
抄袭他人论文核心观点
抄袭他人论文核心观点
篡改实验数据
篡改实验数据
考试作弊
考试作弊
一稿多投
一稿多投
请他人代写课程论文
请他人代写课程论文
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10.
如果你发现身边同学有学术不端行为，你会怎么做？
直接向老师或学校举报
私下提醒该同学
事不关己，不采取行动
视情况而定（如行为严重程度）
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11.
你认为学校对学术不端行为的处罚力度如何？
过于严厉
比较严厉
适中
比较宽松
过于宽松
不清楚
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12.
你认为导致大学生发生学术不端行为的主要原因有哪些？【多选题】
学业压力过大，为了完成任务
缺乏学术规范意识和相关知识
存在侥幸心理，认为不会被发现
对学术诚信的重要性认识不足
周围同学或学术环境的不良影响
其他
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13.
你认为学校应如何更有效地预防学术不端行为？
加强学术道德教育和规范培训
完善学术不端检测机制和处罚措施
营造诚信的学术氛围
优化课程设置和考核方式，减轻学生不必要压力
提供更多学术规范指导和咨询服务
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14.
你对自己在学术活动中遵守学术规范的信心程度如何？
非常有信心
比较有信心
一般
不太有信心
没有信心
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15.
对于预防和应对学术不端行为，你还有哪些其他的看法或建议？
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