前测问卷

亲爱的同学：

感谢你参与本研究。本问卷旨在了解你在参与桌面级虚拟现实文化遗产的基本情况。问卷答案仅用于学术研究，所有数据将匿名处理。除知识测试题外，其他题目没有标准答案，请根据真实情况作答。
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A1. 参与者编号
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A2. 小组编号
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A3. 年龄
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A4. 性别
A. 男
B. 女
C. 其他
D. 不愿透露
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A5. 年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
F. 其他
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A6. 专业或学科背景
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A7. 你的专业更接近以下哪一类?
A. 人文历史类
B. 艺术设计类
C. 教育学类
D. 数字媒体或计算机类
E. 理工类
F. 其他
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A8. 在参加本实验前，我曾经使用过虚拟现实环境、三维虚拟空间或3D游戏。
A. 从未使用
B. 很少使用
C. 偶尔使用
D. 经常使用
E. 非常熟悉
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A9. 我熟悉使用键盘、鼠标或触控板在三维环境中移动、观察和操作。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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A10. 我认为自己能够较快适应新的在线学习平台或虚拟学习环境。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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A11. 在参加本实验前，我系统学习过敦煌莫高窟相关内容。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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A12. 在参加本实验前，我了解佛教艺术或佛教故事图像的基本知识。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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A13. 在参加本实验前，我了解文物保护或壁画修复的基本原则。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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B1. 莫高窟位于中国哪个省份?
A. 甘肃省
B. 陕西省
C. 河南省
D. 山西省
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B2. UNESCO关于莫高窟的资料显示，莫高窟最早始建于以下哪个时期?
A. 公元4世纪
B. 公元9世纪
C. 明代
D. 清代
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B3. 莫高窟之所以具有重要世界遗产价值，主要是因为它:
A. 只保存了少量近现代绘画
B. 是长期延续的佛教艺术宝库，保存大量壁画和彩塑
C. 主要用于现代商业展览
D. 与丝绸之路文化交流无关
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B4. UNESCO关于莫高窟的资料显示，莫高窟现存约多少个洞窟?
A. 49个
B. 192个
C. 492个
D. 1492个
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B5. UNESCO关于莫高窟的资料显示，莫高窟保存约多少平方米壁画?
A. 4500平方米
B. 15000平方米
C. 45000平方米
D. 450000平方米
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B6. 莫高窟第254窟主要属于以下哪个时代?
A. 北魏
B. 唐代
C. 元代
D. 清代
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B7. 莫高窟第254窟在洞窟形制上具有代表性的特点是:
A. 中心塔柱式洞窟
B. 现代展厅式建筑
C. 完全开放式庭院
D. 单独的木结构阁楼
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B8. 数字敦煌资料显示，第254窟大致位于莫高窟崖面的:
A. 中层
B. 地下深处
C. 现代城市中心
D. 远离莫高窟的独立山谷
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B9. 第254窟壁画《萨埵太子舍身饲虎》主要属于哪一类佛教叙事?
A. 本生故事
B. 山水游记
C. 帝王出巡图
D. 世俗宴饮图
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B10. “本生故事”通常指的是:
A. 佛陀前生行善、修行或牺牲的故事
B. 现代人物传记
C. 地理测绘记录
D. 商业交易文书
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B11. 《萨埵太子舍身饲虎》故事主要体现的价值主题是:
A. 慈悲、舍身与救度
B. 个人财富积累
C. 战争征服
D. 宫廷娱乐
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B12. 关于第254窟《萨埵太子舍身饲虎》壁画，以下哪项说法更准确?
A. 它是第254窟中的佛教故事画之一
B. 它是现代油画作品
C. 它主要描绘清代官员生活
D. 它与佛教艺术传播无关
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B13. 第254窟壁画艺术的重要性之一在于:
A. 体现了佛教艺术在中国传播和本土化过程中的融合特点
B. 完全脱离印度和西域佛教艺术影响
C. 只反映现代审美
D. 只用于记录自然风景
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B14. 在文化遗产保护中，制定壁画保护方案前首先需要:
A. 观察与记录现状，并进行病害诊断
B. 直接大面积重绘
C. 只考虑颜色是否鲜艳
D. 删除所有历史信息
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B15. 以下哪一项最能作为判断壁画材料病害的证据?
A. 画面故事是否感人
B. 观众是否喜欢该图像
C. 裂隙、起甲、剥落、褪色等可观察现象
D. 小组成员是否熟悉虚拟平台
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B16. 如果壁画存在裂隙、剥落或颜料变化，合理的保护思路是:
A. 结合病害诊断、材料状态和保护伦理制定方案
B. 只追求视觉上的鲜艳完整
C. 不记录现状，直接修复
D. 忽略材料状态，只讲故事
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B17. 在第254窟壁画保护任务中，历史、艺术和文物保护三类信息之间的关系应是:
A. 相互独立，互不影响
B. 需要整合，以形成更完整的保护判断
C. 只保留其中一种即可
D. 只选择最容易表达的信息
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B18. 如果小组成员分别掌握历史背景、图像风格和病害诊断信息，最合理的协作方式是:
A. 各自完成后简单拼接
B. 通过讨论比较证据，协商并形成共同方案
C. 由一个人直接决定全部内容
D. 只讨论与任务无关的话题
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B19. 一份较完整的壁画保护与文化传播方案应包括:
A. 历史意义、艺术特征、病害诊断、保护原则、风险控制和传播建议
B. 只有壁画故事介绍
C. 只有个人感想
D. 只有技术名称列表
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B20. 在文化遗产学习中，数字化或虚拟现实环境的主要价值是:
A. 替代所有真实文物保护工作
B. 支持观察、记录、展示、讨论和教育传播
C. 使学习者不需要分析证据
D. 只用于娱乐化展示
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C1. 我能够想出新颖的方法来解决日常生活中的实际问题。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C2. 当遇到突发情况时，我能够灵活地提出不同的应对办法。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C3. 我能够用有创意的方式安排学习、生活或小组任务。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C4. 我常能发现别人没有注意到的联系或可能性。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C5. 我能够从不同资料中提出有新意的观点。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C6. 我能够把不同学科的知识联系起来解释一个问题。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C7. 在写作、汇报或研究任务中，我能够提出独特的分析角度。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C8. 我能够根据证据形成具有原创性的解释或判断。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C9. 我能够用生动或有感染力的方式表达自己的想法。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C10. 我能够在口头展示或小组汇报中加入有创意的表达方式。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C11. 我能够通过故事、语言或展示方式让复杂内容更容易被理解。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C12. 我能够根据听众或情境调整自己的表达方式，使其更有吸引力。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C13. 我能够为技术性或操作性问题提出新的解决方案。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C14. 我能够理解工具、系统或流程的工作方式，并尝试改进它们。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
*
C15. 我能够根据问题需求选择或组合不同的技术方法。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C16. 我能够设计出较有新意且可行的操作步骤或解决路径。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C17. 我能够从图像、色彩或空间中发现有意义的细节。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C18. 我能够提出有创意的视觉表达或艺术解释。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
*
C19. 我能够用审美视角理解或改进一个作品、展示或方案。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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C20. 我能够将文化、历史或艺术元素转化为有创意的表达。
A. 远低于同龄人
B. 低于同龄人
C. 与同龄人差不多
D. 高于同龄人
E. 远高于同龄人
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D1. 我有信心提出新颖的想法来解决复杂问题。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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D2. 当面对开放性任务时，我能够想到多种不同的解决思路。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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D3. 我相信自己能够从普通材料中发现新的可能性。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D4. 即使任务没有固定答案，我也有信心提出有价值的观点。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D5. 我有信心把来自不同来源的信息整合成一个清晰的判断。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D6. 我能够将历史、艺术或技术方面的证据联系起来解决问题。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D7. 当小组成员提出不同观点时，我有信心帮助大家找到新的整合方式。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D8. 我相信自己能够在复杂信息之间建立有意义的联系。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D9. 我有信心把自己的创意清楚地表达给他人。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D10. 我能够在他人想法的基础上进一步发展出更好的方案。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D11. 我有信心将零散想法转化为较完整、可行的解决方案。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
*
D12. 我能够根据讨论反馈修改和完善自己的创意方案。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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E1. 为确认你正在认真作答，请在本题选择“同意”。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
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