《伟大抗战精神融入高校思想政治教育叙事创新研究》调查问卷
问卷说明
问 卷 导 语
同学，你好！我们正在进行一项关于“伟大抗战精神与高校思想政治教育”的学术研究，本研究的调查对
象为高校在校学生，旨在了解当前抗战精神教育的现状，并探索更有效的教育方式。本问卷实行匿名填
写，所有数据仅用于统计分析，我们将对你的信息严格保密。恳请你根据实际情况填写，感谢你的支持与参与!
开始作答
00:00:00
《伟大抗战精神融入高校思想政治教育叙事创新研究》调查问卷
录音中...
*
1.你的性别:【单选题】
男
女
*
2.你所在的年级:【单选题】
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
*
3.你所在的专业类别属于:【单选题】
人文社科类
理工类
艺术体育类
医学类
农学类
其他
*
4.你的政治面貌是:【单选题】
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
*
5.你对“伟大抗战精神”的核心内涵（如爱国、团结、牺牲、自强等）了解吗?【单选题】
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
你认为在新时代背景下，学习和传承伟大抗战精神有意义吗?【单选题】
非常有意义
比较有意义
*
6.你认为在新时代背景下，学习和传承伟大抗战精神有意义吗?【单选题】
非常有意义
比较有意义
意义一般
意义不大
*
7.你最早是通过什么途径了解到抗战历史的?（单选）【单选题】
中小学课堂
家庭长辈讲述
影视剧（如《亮剑》)
书籍报刊
网络媒体
*
8.目前在你所在大学，你接触抗战精神相关内容的频率是?【单选题】
经常接触到
有时会接触到
偶尔接触到
几乎接触不到
*
9.你主要通过哪些校内渠道接触抗战精神教育?（)
【
最多
选择3项】
思想政治理论课（如《中国近现代史纲要》)
其他专业课程中提及
主题班会、党团日活动
讲座、报告会
校园文化活动（如文艺演出、征文)
校园广播、宣传栏、横幅
几乎没有
*
10.你认为当前思政课中关于抗战精神的讲授，最主要的形式是?【单选题】
老师系统讲解理论和历史史实
老师讲述具体的历史故事和人物事迹
播放视频、纪录片等影音资料
学生分组讨论、汇报或角色扮演
其他形式
*
11.你对当前抗战精神教育内容的总体看法是?【单选题】
内容生动，很有吸引力
内容尚可，但吸引力一般
内容较为枯燥，形式化严重
内容陈旧，脱离现实生活
*
12.现有的教育内容能否让你感受到抗战时期的艰难和先烈的崇高?【单选题】
O能，感受非常深刻
能，有一定感受
感受不深
完全不能
*
13.你认为当前的教育在讲述抗战故事时，最主要侧重哪一方面?（单选)【单选题】
宏观重大战役和历史意义
高层领袖和著名英雄事迹
普通士兵和百姓的真实生活
国际视角和援助者故事
精神价值的提炼和升华
*
14.你认为当前的教育方式能否激发你的情感共鸣和深入思考?【单选题】
能强烈激发
能较好激发
激发有限
完全不能激发
*
15.你所在学校开展过哪些抗战精神相关的实践活动?（可多选)
【多选题】
参观抗战纪念馆、博物馆
寻访抗战老兵或其家属
重走抗战路等暑期社会实践
抗战主题话剧、合唱、朗诵比赛
线上祭奠、云参观等活动
几乎没有开展过
*
16.你如何评价学校这些实践活动的效果?【单选题】
形式好，体验深，效果佳
形式不错，但组织一般
流于形式，收获不大
未参加过，不清楚
*
17.你见过哪些新媒体形式（如B站、抖音、公众号）的抗战精神宣传?(可多选）
【多选题】
创意短视频、动漫
H5互动页面、线上纪念馆
VR/AR虚拟体验
主题表情包、文创产品
基本没见到过
*
18.你认为当前抗战精神教育最突出的问题是?（)
【
最多
选择3项】
叙事主体单一:几乎全是老师在讲，缺少其他声音
叙事内容固化:老生常谈，缺乏新故事、新角度
叙事方式传统:以说教为主，互动体验少
技术应用落后:新媒体、新技术运用不足
学生参与度低:学生是被动接受者而非参与者
理论与实践脱节:讲得多，做得少，缺乏实践
其他
*
19.如果采用“讲故事”的方式，你更希望谁来担任主讲人?（)
【
最多
选择3项】
思政课教师（深入解读)
历史亲历者（老兵、后代）或研究者
口博物馆、纪念馆金牌讲解员
优秀学长学姐或同龄人（朋辈讲述)
口影视工作者、动漫创作者
人工智能虚拟人物
*
20.你更偏爱哪一类型的抗战故事?（)
【
最多
选择3项】
宏大叙事（著名战役、历史转折)
口微观叙事（普通一兵、一封家书、一件文物背后的故事)
国际视角（飞虎队、国际友人)
女性视角
科技、文化、教育界的抗战故事
与自己家乡相关的故事
*
21.你认为怎样才能让抗战故事更吸引今天的年轻人?（）
【
最多
选择3项】
联系当下，讲清精神对今天的启示
使用年轻人熟悉的语言和表达方式
挖掘故事中真实感人的细节
结合流行文化形式（如动漫、游戏、国潮)
口增加互动和讨论环节
*
22.你认为最有效的课堂教学创新方式是什么?（）
【
最多
选择3项】
情景模拟、角色扮演
案例深度研讨
邀请校外嘉宾进课堂
口使用VR/AR等沉浸式技术
学生小组专题汇报
*
23.你更青睐哪些实践教学形式?（)
【
最多
选择3项】
参观纪念馆、遗址（线下或云参观)
采访抗战相关人物或后代（口述史)
创作抗战主题作品（视频、文章、美术、戏剧)
参与抗战主题志愿讲解服务
*
24.你希望看到哪些新媒体形式的抗战精神宣传产品?（)
【
最多
选择3项】
高质量纪录片和短片
互动式H5、线上纪念馆
系列动漫、漫画
历史地标AR打卡
主题公益游戏
社交媒体话题挑战
*
25.总体而言，你对当前高校抗战精神教育的满意度是?【单选题】
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
26.你是否愿意主动参与抗战精神的传播和实践?【单选题】
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
*
27.如果让你设计一次抗战精神学习活动，你最想尝试哪种形式?请用一句话简要说明，不超过20个字。【单行文本】
字体大小
《伟大抗战精神融入高校思想政治教育叙事创新研究》调查问卷
复制
