儿童阅读活动与家庭支持情况调查

亲爱的家长朋友,您好!

       我们是南京师范大学心理学院的研究团队,将进行一项儿童阅读能力发展相关研究,本次评估只为对学生有一个整体的、全方面的了解,进而为未来制定更有针对性的教育方案提供基于客观数据的科学依据。具体题目主要涉及家庭基本情况和阅读环境情况等方面的内容,后续我们也会在儿童群体中开展一些相关的学术调查与研究。请您仔细阅读题目之前的指导语,并按照相应要求填写。所有数据仅用于学术研究分析,不涉及商业用途,也不会公开或泄露任何个人信息。

 完成本问卷大约需要15分钟,感谢您付出宝贵的时间!      

 在填写问卷的过程中,请您注意以下几点:   

 1、本次调查中您所提供的所有信息将会严格保密,请您放心填写。     

 2、若出现问卷不能提交的情况,可能是您有遗漏的题未作答,请再次检查。     

 3、若中途不小心退出或忽然出现其他问题,未显示填写成功,可重新点击问卷链接进行填写。     

 4、题目答案没有对错、好坏之分您最真实的回答就是最好的回答      

       再次感谢您的支持和配合!点击下一页即可开始作答。

一、基本信息
接下来的问题是有关您的一些基本信息,您的信息我们将严格保密,请您按照实际情况放心填写。
*
1.孩子姓名
*
2.您孩子的出生日期是(示例2018-01-01)
*
3.您孩子的性别是
*
4.您是孩子的
母亲
父亲
其他:
*
5.孩子所在学校(幼儿园)
金堤中心幼儿园
赛口中心幼儿园
赛口兴龙幼儿园
*
6.孩子母亲已经获得的最高学历是?
小学及以下
初中
高中或中专
大专
本科
硕士及以上
*
7.孩子父亲已经获得的最高学历是?
小学及以下
初中
高中或中专
大专
本科
硕士及以上
*

8.您的职业 

【多选题】
临时工、失业、待业人员、非技术及农业劳动者阶层,如农民
体力劳动工人和个体经营人员、技术工及同级工作者,如建筑工人及相关人员
一般管理人员与一般专业技术人员、事务性工作人员,包括商业服务业员工阶层、办事人员阶层,如售货员、司机等
中层管理人员与中层专业技术人员、助理专业人员,包括在各种经济成分的机构(包括国家机关、党群组织、全民企事业单位、集体企事业单位和各类非公有制经济企业)中专门从事各种专业性工作和科学技术工作的人员,如教师、医生、技师等
职业高级管理人员与高级专业技术人员、专业主管人员,包括在党政、事业和社会团体机关单位中行使实际的行政管理职权的领导干部、大中型企业中非业主身份的高中层管理人员和私营企业主阶层,如公务员、公司经理、工头等
其他
*
9.孩子的父母外出务工的情况
仅父亲外出
仅母亲外出
父亲母亲均外出
父亲母亲均在家
*
10.您家里有几个小孩
一个
两个
三个及以上
*
11.在您家中,抚养孩子的主要是
父母
祖父母\外祖父母
父母与祖父母\外祖父母一起
*
12.请您根据您所在省份的社会经济发展情况,判断您的家庭地位在下面的尺度上处于何种位置,并选择相应的数字。(1分最差,最糟糕,经济状况极困难。5分最好,最优越,经济状况很好。)
1
2
3
4
5
*
13.请您与您孩子所在学校的其他家庭比较,评价您的家庭地位在下面尺度上处于何种位置,并选择相应的数字。(1分最差,最糟糕,经济状况极困难。5分最好,最优越,经济状况很好。)
1
2
3
4
5
二、家庭学习活动
      这一部分主要涉及您的孩子如何学习等相关内容。 
      问卷中问题的答案无正确或错误之分,您只需根据您所知道的情况如实填写,我们保证您填写的所有信息绝对保密。
*
1.您家里大约有多少本供儿童阅读的书籍(不包括杂志、报纸和儿童读物)?
0-10本
11-50本
50-100本
100-500本
500本及以上
*
2. 您家里大约有多少本供成年人阅读的书籍(不包括杂志、报纸和儿童读物)?
1-10本
11-50本
50-100本
100-500本
500本及以上
*
3.您家里每月定期购买或订阅了几种供儿童阅读的报纸或杂志?
没有
一种
两种
三种
四种及以上
*
4. 您家里每月定期购买或订阅了几种供成年人阅读的报纸或杂志?
没有
一种
两种
三种
四种及以上
*
5.您和孩子每星期大约为兴趣而阅读的时间。
不看1-2天2-3天3-4天5天及以上
1)您的孩子每星期大约有多少天会在家中阅读书籍或报刊? 
1)您的孩子每星期大约有多少天会在家中阅读书籍或报刊? 
1)您自己每星期大约有多少天会在家中阅读书籍或报刊? 
1)您自己每星期大约有多少天会在家中阅读书籍或报刊? 
*
6.您和孩子每天大约为兴趣而阅读的时间。
不看0.5小时1小时1.5小时2小时及以上
1) 您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
1) 您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
2)您自己平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
2)您自己平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
*
7. 您家里数字设备有哪些?【多选题】
电视
台式电脑、笔记本电脑、平板电脑
智能手机、电子阅读器、音乐播放器、游戏机等
学习机/点读机(如优学派、小天才等)
智能音箱(如天猫精灵、小爱同学等)
家庭投影仪
其他
*
8.您的孩子每周利用数字设备学习的时间。
从不偶尔有时经常总是
1)您的孩子在家每周会有多少天利用数字设备进行阅读相关的活动?
1)您的孩子在家每周会有多少天利用数字设备进行阅读相关的活动?
2)您的孩子在家每周会有多少天利用数字设备进行数学相关的活动?
2)您的孩子在家每周会有多少天利用数字设备进行数学相关的活动?
*
9.您的孩子每天利用数字设备学习的时间。
从不1-15分钟15-30分钟30-60分钟超过1小时
1)您的孩子每天利用数字设备进行阅读相关活动的时间?
1)您的孩子每天利用数字设备进行阅读相关活动的时间?
2)您的孩子每天利用数字设备进行数学相关活动的时间?
2)您的孩子每天利用数字设备进行数学相关活动的时间?

接下来的一些问题是有关孩子阅读的基本情况。

*

1.在过去三年,您或您的家人是否经常和孩子进行以下阅读活动(不利用数字设备)?

从不偶尔有时经常总是
与孩子一起唱歌
与孩子一起唱歌
给孩子讲故事
给孩子讲故事
和孩子一起读故事(含绘本)
和孩子一起读故事(含绘本)
和孩子一起去图书馆/书店找/看儿童读物(含绘本)
和孩子一起去图书馆/书店找/看儿童读物(含绘本)
和孩子一起阅读时会问孩子相关问题
和孩子一起阅读时会问孩子相关问题
让孩子自己选择自己喜欢的书
让孩子自己选择自己喜欢的书
鼓励孩子独立阅读故事
鼓励孩子独立阅读故事
教孩子拼音字母的发音(如b、p、m)
教孩子拼音字母的发音(如b、p、m)
鼓励孩子背拼音字母表
鼓励孩子背拼音字母表
教孩子拼拼音(如b和a组成ba)
教孩子拼拼音(如b和a组成ba)
从不偶尔有时经常总是
教孩子认识每个拼音字母的写法
教孩子认识每个拼音字母的写法
教孩子书写拼音
教孩子书写拼音
鼓励孩子自己写拼音字母
鼓励孩子自己写拼音字母
和孩子一起玩拼音玩具或游戏,如上面有拼音字母的卡片
和孩子一起玩拼音玩具或游戏,如上面有拼音字母的卡片
纠正孩子的发音
纠正孩子的发音
教孩子认识汉字的偏旁/部首
教孩子认识汉字的偏旁/部首
教孩子阅读汉字
教孩子阅读汉字
教孩子书写汉字
教孩子书写汉字
鼓励孩子自己写汉字
鼓励孩子自己写汉字
和孩子一起玩文字游戏,如猜字谜、词语接龙等
和孩子一起玩文字游戏,如猜字谜、词语接龙等
和孩子一起读招牌或标志上的字(如“安全出口”)
和孩子一起读招牌或标志上的字(如“安全出口”)
和孩子一起玩有汉字的玩具,如上面有汉字的卡片
和孩子一起玩有汉字的玩具,如上面有汉字的卡片
教孩子一些新的词语及词语含义
教孩子一些新的词语及词语含义
让孩子复述新的词语
让孩子复述新的词语
当孩子用错词语时纠正他/她
当孩子用错词语时纠正他/她
*

2.在过去三年,您或您的家人是否经常和孩子进行以下阅读活动(利用数字设备)?

从不偶尔有时经常总是
一起使用数字设备玩文字游戏
一起使用数字设备玩文字游戏
一起使用数字设备玩拼音游戏
一起使用数字设备玩拼音游戏
一起使用数字设备听古诗
一起使用数字设备听古诗
一起使用数字设备听歌曲或押韵的材料
一起使用数字设备听歌曲或押韵的材料
一起使用数字设备阅读故事
一起使用数字设备阅读故事
一起使用数字设备听故事
一起使用数字设备听故事
一起使用数字设备学习写汉字
一起使用数字设备学习写汉字
一起使用数字设备认识拼音字母
一起使用数字设备认识拼音字母
一起使用数字设备认识汉字
一起使用数字设备认识汉字
一起使用数字设备学习新的词语
一起使用数字设备学习新的词语
从不偶尔有时经常总是
独自使用数字设备玩文字游戏
独自使用数字设备玩文字游戏
独自使用数字设备一起玩拼音游戏
独自使用数字设备一起玩拼音游戏
独自使用数字设备听古诗
独自使用数字设备听古诗
独自使用数字设备听歌曲或押韵的材料
独自使用数字设备听歌曲或押韵的材料
独自使用数字设备阅读故事
独自使用数字设备阅读故事
独自使用数字设备听故事
独自使用数字设备听故事
独自使用数字设备学习写汉字
独自使用数字设备学习写汉字
独自使用数字设备识别拼音字母
独自使用数字设备识别拼音字母
独自使用数字设备认识汉字
独自使用数字设备认识汉字
独自使用数字设备学习新的词语
独自使用数字设备学习新的词语
*

3.在过去三年,您或您的家人是否经常和孩子进行以下数学活动(不利用数字设备)

从不偶尔有时经常总是
教孩子学习简单的乘法,如2×2
教孩子学习简单的乘法,如2×2
和孩子一起唱数字歌或重复数字的序列
和孩子一起唱数字歌或重复数字的序列
通过时钟和日历来和孩子讨论时间
通过时钟和日历来和孩子讨论时间
鼓励孩子用手指来表示数量的多少
鼓励孩子用手指来表示数量的多少
鼓励孩子按顺序背诵数字
鼓励孩子按顺序背诵数字
问孩子有关数量的问题(如有多少个苹果)
问孩子有关数量的问题(如有多少个苹果)
和孩子一起购物时比较价格(如5元和3元哪个更贵)
和孩子一起购物时比较价格(如5元和3元哪个更贵)
烹饪或烘焙时对食材进行称重(如牛奶、面粉)
烹饪或烘焙时对食材进行称重(如牛奶、面粉)
帮助孩子称重、量长度和比较数量
帮助孩子称重、量长度和比较数量
和孩子一起玩数数、加减之类的游戏
和孩子一起玩数数、加减之类的游戏
从不偶尔有时经常总是
教孩子认识数字的写法
教孩子认识数字的写法
鼓励孩子书写数字
鼓励孩子书写数字
鼓励孩子按颜色、形状和大小进行分类
鼓励孩子按颜色、形状和大小进行分类
鼓励孩子进行收藏,如卡片、邮票
鼓励孩子进行收藏,如卡片、邮票
和孩子一起玩带有骰子或转盘的棋盘游戏
和孩子一起玩带有骰子或转盘的棋盘游戏
和孩子一起玩纸牌游戏
和孩子一起玩纸牌游戏
和孩子一起阅读数字故事书
和孩子一起阅读数字故事书
鼓励孩子自己阅读数字故事书
鼓励孩子自己阅读数字故事书
和孩子一起计时或倒计时(如10, 9, 8, 7......)
和孩子一起计时或倒计时(如10, 9, 8, 7......)
和孩子一起玩数字卡片或算术卡片
和孩子一起玩数字卡片或算术卡片
和孩子一起玩拼图或积木
和孩子一起玩拼图或积木
孩子自己玩拼图或积木
孩子自己玩拼图或积木
*

4.在过去三年,您或您的家人是否经常和孩子进行以下数学活动(利用数字设备)?

从不偶尔有时经常总是
一起使用数字设备玩数字游戏(如一些数学小游戏的app)
一起使用数字设备玩数字游戏(如一些数学小游戏的app)
一起使用数字设备听数字歌
一起使用数字设备听数字歌
一起使用数字设备观看数学教学视频或动画
一起使用数字设备观看数学教学视频或动画
一起使用数字设备认识数字
一起使用数字设备认识数字
一起使用数字设备学习数字的写法
一起使用数字设备学习数字的写法
一起使用数字设备读数字故事书
一起使用数字设备读数字故事书
一起使用数字设备进行数字的加减(如手机上的计算器等)
一起使用数字设备进行数字的加减(如手机上的计算器等)
孩子独自使用数字设备玩数字游戏(如一些数学小游戏的app)
孩子独自使用数字设备玩数字游戏(如一些数学小游戏的app)
孩子独自使用数字设备听数字歌
孩子独自使用数字设备听数字歌
孩子独自使用数字设备观看数学教学视频或动画
孩子独自使用数字设备观看数学教学视频或动画
孩子独自使用数字设备认识数字
孩子独自使用数字设备认识数字
孩子独自使用数字设备学习数字的写法
孩子独自使用数字设备学习数字的写法
孩子独自使用数字设备读数字故事书
孩子独自使用数字设备读数字故事书
孩子独自使用数字设备进行数字的加减(如手机上的计算器等)
孩子独自使用数字设备进行数字的加减(如手机上的计算器等)
*

本题用于测量作答是否认真,请选4,您可以休息一下再继续作答

【多选题】
1
2
3
4
5

、家庭阅读活动      

      这一部分主要涉及您的孩子如何学习和阅读等相关内容。      

      您所提供的信息对于我们全面了解儿童的相关情况非常重要对于学校进一步改进儿童语言教学也具有重要意义。      

      问卷中问题的答案无正确或错误之分,您只需根据您所知道的情况如实填写,我们保证您填写的所有信息绝对保密

*

1. 在您的孩子上小学前,您或您的家人是否经常和孩子进行以下各项活动?

从不偶尔有时经常总是
看书
看书
讲故事
讲故事
唱歌
唱歌
玩有字母或汉字的玩具,例如上面有字母或汉字的卡片
玩有字母或汉字的玩具,例如上面有字母或汉字的卡片
聊您做过的事情
聊您做过的事情
聊您看过的书
聊您看过的书
玩文字游戏,例如猜字谜、词语接龙
玩文字游戏,例如猜字谜、词语接龙
写字
写字
读招牌或标签
读招牌或标签
去图书馆
去图书馆
*

2.现在,您或您的家人是否经常和孩子进行以下活动?

从不偶尔有时经常总是
孩子念书给我听
孩子念书给我听
和孩子聊我们一起做过的事情
和孩子聊我们一起做过的事情
和孩子聊他/她自己阅读的东西
和孩子聊他/她自己阅读的东西
和孩子讨论他/她在课堂上阅读的东西
和孩子讨论他/她在课堂上阅读的东西
和孩子一起去图书馆或书店
和孩子一起去图书馆或书店
在孩子完成阅读相关作业时提供帮助
在孩子完成阅读相关作业时提供帮助
*
3.您的孩子阅读及看电视情况。
不看0.5小时1小时1.5小时2小时及以上
1)星期一到星期五,您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
1)星期一到星期五,您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
2)周末两天,您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
2)周末两天,您的孩子平均每天大约花多长时间为了个人兴趣而阅读?
3)星期一到星期五,您的孩子平均每天大约花多长时间看电视?
3)星期一到星期五,您的孩子平均每天大约花多长时间看电视?
4)周末两天,您的孩子平均每天大约花多长时间看电视?
4)周末两天,您的孩子平均每天大约花多长时间看电视?
*
4. 您是否会对孩子看电视的时间长度有所限制?
*
5. 您是否会对孩子所看的电视节目种类有所限制?
*

6.下面关于孩子从事阅读的叙述,您的孩子符合或者不符合的程度如何?

非常不符合不符合不确定符合非常符合
1)必要时孩子才阅读
1)必要时孩子才阅读
2)阅读是孩子的爱好之一
2)阅读是孩子的爱好之一
3)孩子喜欢和别人谈论书籍
3)孩子喜欢和别人谈论书籍
4)读完一本书对孩子来说很难
4)读完一本书对孩子来说很难
5)收到书籍当礼物时,孩子总是很高兴
5)收到书籍当礼物时,孩子总是很高兴
6)孩子认为,阅读是浪费时间
6)孩子认为,阅读是浪费时间
7)孩子喜欢去书店或者图书馆
7)孩子喜欢去书店或者图书馆
8)孩子只在需要获取信息时阅读
8)孩子只在需要获取信息时阅读
9)孩子无法安静地坐着阅读超过几分钟
9)孩子无法安静地坐着阅读超过几分钟
10)孩子喜欢对看过的书表达看法
10)孩子喜欢对看过的书表达看法
11)孩子喜欢与朋友交换书籍
11)孩子喜欢与朋友交换书籍
*

7.您的孩子在进入小学前,曾经参与过下列教育超过半年的有?(可多选)

【多选题】
亲子班
托婴班
小班
中班
大班
学前班

非常感谢您参与本次问卷调查,您的支持对我们的研究非常重要。祝您生活愉快!

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