00:00:00
“中职公共英语+电商专业”融合课堂教学情况调查问卷【教师卷】
录音中...
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解“乡村振兴背景下中职公共英语与电商专业融合教学”的课堂实施情况，以便进一步优化教学模式。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究。感谢您的支持！
一、基本信息
*
1.
您教授的课程类型是？
公共英语
电商专业课
其他
*
2.
您是否参与过“英语 电商”融合课堂教学？
是
否
二、教学目标与内容设计
*
3.
您在设计融合课堂时，是否明确对接本地电商产业需求？
每次都会
经常（≥70%）
偶尔
很少
*
4.
您在教学中是否使用本地产业案例（如冰糖橙、黄桃等）？
每节课都用
经常使用
偶尔使用
基本不用
*
5.
您认为以下哪个内容模块学生最难掌握？
直播英语话术
英文客服沟通
跨境电商平台操作英语
商务邮件写作
农产品专业词汇
三、教学方法与课堂组织
*
6.
您最常采用的教学组织形式是：
项目式教学（如模拟直播项目）
情境模拟教学
任务驱动教学
传统讲授 练习
校企合作实训
*
7.
您在课堂中扮演的主要角色是：
知识讲授者
任务引导者
合作学习者
企业导师协助者
*
8.
您是否邀请过企业人员进课堂或参与教学设计？
经常邀请
偶尔邀请
从未邀请
有打算但未实施
四、教学资源与技术应用
*
9.
您在教学中使用最多的资源类型是：
自编案例与材料
微课/视频资源
企业提供的真实材料
在线教学平台资源
模拟实训软件
*
10.
您是否使用过AI工具辅助教学（如语音识别、智能纠错）？
经常使用
偶尔使用
从未使用但感兴趣
不打算使用
五、教学评价与效果
*
11.
您最常用的学生评价方式是：
项目作品评价
情境模拟表现
平时任务完成情况
笔试成绩
企业评价反馈
*
12.
您认为融合教学对学生职业英语能力的提升效果如何？
非常明显
比较明显
一般
不明显
六、建议与支持
*
13.
您认为当前融合教学最需要哪方面支持？
企业资源对接
教学资源开发
教师跨学科培训
课时安排优化
评价体系改革
*
14.
您是否愿意将融合教学经验推广至其他专业？
非常愿意
愿意但需调整
看情况
不愿意
15.
请留下您对融合课堂建设的建议或想法？
评价对象得分
字体大小
“中职公共英语+电商专业”融合课堂教学情况调查问卷【教师卷】
复制
