по оценке краткосрочной обменной программы в вузах Синьцзяна
Уважаемый участник!
Просим вас ответить на вопросы анкеты. Все данные анонимны, используются только для научного анализа. Заранее благодарим за искренние ответы.
Часть 1. Общая информация
Часть 2. Оценка отдельных компонентов программы
Для вопросов 11–43 используйте шкалу: 1.полностью не согласен / совсем не устраивает 2. скорее не согласен 3.нейтрально / средне 4.скорее согласен 5.полностью согласен / полностью устраивает Обведите или подчеркните выбранную цифру.
Раздел 2.1. Учебные курсы и преподавание
11.Содержание курсов было насыщенным и полезным для меня.
12.Преподаватели хорошо владеют материалом, используют жесты, презентации, видео, сайты – формы работы разнообразны и интересны.
13.Преподавание на китайском языке полностью соответствует моим потребностям.
14.Взаимодействие с преподавателями было эффективным, доброжелательным, атмосфера на занятиях – хорошая.
15.Темп и сложность курсов были для меня приемлемыми.
16.Курсы повысили мой интерес к китайскому языку.
17.Благодаря учебным выездам и культурным лекциям я лучше понял(а) ключевую ценность бренда «Учёба в Синьцзяне» (культурный обмен, языковой рост).
18.Я активно участвовал(а) в занятиях и мероприятиях именно из‑за интереса к бренду «Учёба в Синьцзяне».
Раздел 2.2. Культурный опыт и практика
20.В программе было много разнообразных мероприятий (рукоделие, танцы, музыка и др.).
21.Мероприятия дали богатый культурный опыт.
22.Места для культурных выездов (например, «Шесть музеев», Базар) выбраны удачно и принесли мне пользу.
23.Мероприятия позволили мне узнать о современном Китае.
24.Мероприятия усилили мой интерес к китайской культуре.
25.Мероприятия повысили мою способность к межкультурной адаптации.
Почему? (интересно, узнали новое, красиво и т.д.)
Почему? (скучно, непонятно, утомительно и т.д.)
Раздел 2.3. Бытовые и логистические условия
27.Транспорт был организован вовремя и удобно.
28.Проживание было комфортным, безопасным и располагало к отдыху.
29.Предоставленное питание соответствовало моим вкусам.
30.Преподаватели и сотрудники были доброжелательны, терпеливы, я чувствовал(а) внимание – это повысило моё положительное отношение к программе и бренду.
31.Сотрудники (преподаватели, волонтёры) были внимательны и готовы помочь.
32.Сотрудники обладали достаточными знаниями, чтобы ответить на мои вопросы.
33.Сотрудники часто спрашивали наше мнение, чтобы учитывать наши потребности.
Раздел 2.4. Социокультурные впечатления
35.У меня было достаточно возможностей общаться с китайскими и другими иностранными студентами.
36.В программе царила дружелюбная, толерантная, интернациональная атмосфера.
37.Я активно участвовал(а) в местных праздниках и ремёслах (уйгурские, казахские танцы и т.д.), чувствовал(а) культурную близость с Центральной Азией, что укрепило мою приверженность бренду «Учёба в Синьцзяне».
38.Я мог(ла) доброжелательно общаться с местными жителями, узнавать их образ жизни, чувствовать их гостеприимство – это усилило моё положительное восприятие бренда.
39. Программа помогла мне глубже понять дружественные связи Синьцзяна со странами Центральной Азии и значимость бренда для межкультурного диалога.
40.Моя эмоциональная привязанность к бренду «Учёба в Синьцзяне» основана именно на реальном участии в программе, а не на рекламе.
41.Я готов(а) делиться впечатлениями о программе с другими студентами (китайскими и из Центральной Азии), рассказывая о преимуществах бренда.
42.Я чётко вижу разницу между брендом «Учёба в Синьцзяне» и образовательными программами других стран/регионов, понимаю его главные преимущества (география, культура и др.).
43.Учебные выезды и лекции дали мне ясное представление о ключевой ценности бренда «Учёба в Синьцзяне» (культурный обмен, изучение языка).
Часть 3. Общая оценка программы
Для вопросов 44–59 используйте ту же шкалу: 1 – полностью не согласен … 5 – полностью согласен.
44.В целом, я удовлетворён(а) программой.
45.Участие в программе дало мне почувствовать заботу бренда «Учёба в Синьцзяне» о студентах из Центральной Азии, укрепило чувство принадлежности.
46.Расстояние от моей родины до Синьцзяна, на мой взгляд, влияет на мою потребность в услугах по встрече и первичной адаптации (трансфер, ориентирование).
47.Я готов(а) делиться опытом программы с другими студентами и рассказывать о преимуществах бренда «Учёба в Синьцзяне».
48.По окончании программы я хотел(а) бы снова участвовать в краткосрочных проектах бренда или подать заявку на долгосрочное обучение.
49.Моё знакомство с брендом «Учёба в Синьцзяне» произошло в основном благодаря личному участию в этой программе.
50.Я часто вижу рекламные материалы бренда «Учёба в Синьцзяне» у себя в стране или в университете.
51.Я часто захожу на сайты для иностранных студентов, чтобы узнать о вузах Синьцзяна.
52.Я узнал(а) о бренде от других людей (родственников, друзей, преподавателей).
53.Я часто вижу информацию о Синьцзяне (Китай) в газетах, журналах, соцсетях, по телевизору.
54.Многие мои знакомые считают Синьцзян хорошим местом для изучения китайского языка и культуры.
55.Участие в программе принесло мне положительные эмоции.
56.Затраченные силы и время были оправданы.
57.Я полностью удовлетворён(а) качеством предоставленных услуг.
58.Я считаю, что у бренда «Учёба в Синьцзяне» хорошие перспективы развития.
59.Опыт этой краткосрочной программы побуждает меня поехать на учёбу в Синьцзян.
63.Ваша общая оценка бренда «Учёба в Синьцзяне» (напишите кратко):
64.Ваши дополнительные предложения по улучшению краткосрочных программ и продвижению бренда среди студентов Центральной Азии:
