初中数学教师对有意设错教学法的认知与实施调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷用于学术研究，匿名填写，答案无对错之分，请根据实际情况选择。感谢您的支持！

基本信息

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1.
教龄
1~5年
6~10年
11~15年
15年以上
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2.
学历
本科
硕士及以上
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3.
任教年级
7
8
9

正式题目（1从不 2很少 3有时 4经常 5总是）

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4.
我清晰理解有意设错教学法的内涵与价值。
很不满意
很满意
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5.

我认为有意设错能激发学生批判性思维。

很不满意
很满意
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6.
我认为设错引发的认知冲突能促进深度学习。
很不满意
很满意
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7.
我会在数学课堂上实施有意设错教学。
很不满意
很满意
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8.
我会提前设计设错的内容、时机与易错点。
很不满意
很满意
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9.
学生发现错误后，我会引导其分析原因。
很不满意
很满意
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10.
我认为有意设错适合在初中数学课堂推广。
很不满意
很满意
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11.
我愿意持续使用这种教学方法。
很不满意
很满意
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