大学生小组活动性别分工问题

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1.
参与课程 / 实践的小组活动时，你更倾向于？
纯同性组队
男女混合组队
无所谓，看人员熟悉度 / 能力
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2.
你所在的小组，异性组队的主要原因是?（单选）
A. 老师强制分配，无选择余地
B. 同性人数不足，被迫组合
C. 自愿选择，想尝试男女搭配合作
D. 其他________（请补充）
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3.
若倾向于同性组队，主要原因是?（可多选）【多选题】
A. 沟通更顺畅，无性别交流隔阂
B. 担心异性组队会出现性别分工偏见
C. 身边同性朋友更多，就近组队
D. 曾有过不佳的异性组队体验
E. 其他________（请补充）
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4.
你是否观察到大学生小组活动中，存在明显的基于性别的分工现象?（单选）
A. 经常看到
B. 偶尔看到
C. 从未看到
D. 没注意过
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5.
你观察到的性别分工，最常见的形式是?（可多选）【多选题】
A. 女生主要负责查资料、做 PPT、文字撰写等文职类工作
B. 男生主要负责演讲汇报、实操执行、体力类工作
C. 组长多为男生，主导分工和决策
D. 女生多主导细节执行，男生多主导整体规划
E. 其他________（请补充）
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6.
小组活动中，若大家自愿报名任务出现扎堆（如都抢做文职），组长通常如何调整?（单选）
A. 按报名先后分配，剩余人员安排其他任务
B. 按成员能力分配，不看报名顺序
C. 结合性别调整，将冷门任务分配给特定性别
D. 无明确调整，任由分工失衡
E. 其他________（请补充）
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7.
小组讨论陷入僵局时，谁的意见通常更有分量?（单选）
A. 组长（统领性意见）
B. 逻辑清晰、表达能力强的人
C. 小组中核心 / 资深成员（如学长姐）
D. 嗓门大、态度强硬的人
E. 少数服从多数，无个人主导
F.我有更独到的看法：_____________
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8.
你是否遇过以下情况:因性别被要求多承担小组责任?（单选）
A. 经常遇到
B. 偶尔遇到
C. 从未遇到
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9.
若遇过上述情况，具体是?（单选）
A. 作为男生，被要求多承担体力 / 核心责任
B. 作为女生，被要求多承担文职 / 细节责任
C. 其他________（请补充）
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10.
你认为 “男生应强势主导、女生应温柔配合” 的性别性格印象，是否会影响小组分工?（单选）
A. 影响很大，是分工的主要依据
B. 有一定影响，会成为潜意识参考
C. 几乎无影响，分工看个人性格
D. 没看法
E.我有更独到的看法:__________
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11.
对于非体力型小组活动（如课程汇报、调研分析），你认为性别是否应成为分工依据?（单选）
A. 是，按性别分配更符合普遍能力
B. 否，分工应仅看个人技能 / 能力
C. 无所谓，只要能完成任务即可
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12.
未来职场中，你能否接受领导在不了解能力的情况下，仅按性别分工?（单选）
A. 完全接受，按性别分工更高效
B. 勉强接受，若工作内容合适则可
C. 完全不接受，分工应看能力而非性别
D. 没看法
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13.
你认为大学生小组活动中的性别分工现象，与社会性别刻板印象的关系是?（单选）
A. 社会刻板印象影响校园，是大学生性别分工的主要原因
B. 校园分工现象影响社会，会强化未来的性别分工偏见
C. 两者相互影响，形成恶性循环
D. 两者无关联，各有各自的影响因素
E.我有更独到的看法：___________
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14.
你认为如何才能减少大学生小组活动中不合理的性别分工现象？请说说你的建议。
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15.
对于大学生小组活动的性别分工，你还有其他想补充的看法吗?
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