广东科技学院英语专业学生可视化图表选用习惯及信息获取情况调研

您好！我们正在开展一项关于广东科技学院英语专业学生可视化图表选用习惯及信息获取情况的调研，本次调研仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合。
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1.
您目前就读的年级是
大一
大二
大三
大四
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2.
您是否在学习或作业中使用过可视化图表展示信息内容
是，经常使用
是，偶尔使用
从未使用过
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3.
您通常在哪些场景下使用可视化图表（可多选）【多选题】
课程PPT展示
课程结课论文
学术文献阅读整理
竞赛项目展示
毕业设计/毕业论文
个人自主学习整理
其他
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4.
您常用的可视化图表类型有哪些（可多选）【多选题】
柱状图
折线图
饼图
雷达图
思维导图
流程图
热力图
词云图
散点图
其他
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5.
请按照您使用频率从高到低对以下可视化图表工具进行排序【请选择全部 项并排序】
  • Excel自带图表功能
  • Canva可画
  • Xmind
  • Tableau
  • Power BI
  • Python可视化工具
  • 百度脑图
  • 其他在线免费工具
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6.
请您对不同场景下使用可视化图表带来的帮助程度进行评价
完全没有帮助帮助很小帮助一般帮助较大帮助非常大
阅读英文文献整理信息
阅读英文文献整理信息
英文论文逻辑梳理
英文论文逻辑梳理
课程展示内容呈现
课程展示内容呈现
竞赛项目成果汇报
竞赛项目成果汇报
毕业设计内容呈现
毕业设计内容呈现
个人知识体系整理
个人知识体系整理
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7.
您是通过哪些渠道获取可视化图表制作技能的（可多选）【多选题】
学校公共基础课程
本专业开设的相关课程
线上自学平台教程（如B站、慕课等）
同学朋友分享教学
自学官方教程/工具书
其他
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8.
您认为学校是否有必要为英语专业学生开设可视化相关技能课程
非常有必要
有一定必要
无所谓
必要性不大
完全没有必要
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9.
请您将100分的精力占比分配到您平时获取英语专业信息的不同渠道中
纯文字教材/文献
带图表的教材/文献
线上纯文字课程内容
带可视化图表的线上课程内容
线下纯文字板书授课
带可视化展示的线下授课
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10.
请滑动条标注您对自身可视化图表制作能力的满意程度
非常不满意(0)
非常满意(100)
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11.
您在制作选用可视化图表过程中遇到过哪些困难（可多选）【多选题】
不知道选择哪种图表匹配内容
不会操作专业的图表工具
找不到合适的免费工具
调整图表美观性耗时太长
无法将图表和英文内容适配
数据整理难度大
没有遇到明显困难
其他
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12.
请您对以下说法的认同程度进行打分
非常不同意不同意一般同意非常同意
使用可视化图表能帮助我更好记忆英语专业知识
使用可视化图表能帮助我更好记忆英语专业知识
使用可视化图表能帮助我更清晰梳理英文内容逻辑
使用可视化图表能帮助我更清晰梳理英文内容逻辑
可视化图表让英文信息更容易理解
可视化图表让英文信息更容易理解
我愿意在未来学习中更多使用可视化图表
我愿意在未来学习中更多使用可视化图表
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13.
您是否愿意参加学校组织的可视化图表制作技能培训活动
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
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14.
您对英语专业学习中引入可视化图表教学，还有哪些意见或建议？
问卷星提供技术支持
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