初中数学推理教学现状及AIGC应用教师调查问卷

尊敬的老师:

您好!为系统了解当前初中数学推理教学的现状、存在的问题,以及生成式人工智能(AIGC)在推理教学中的应用情况,为AIGC与初中数学推理教学的深度融合提供实证依据,特开展本次问卷调查。本次问卷实行匿名制,所有收集到的数据仅用于学术研究,严格保密您的个人信息,请您根据自身实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!

亲爱的老师们,为了方便大家快速、准确完成问卷,确保收集到的信息真实有效,特此说明以下几点,麻烦大家仔细阅读哦:

1.填写要求:请老师们仔细阅读每一道题目和选项,按照自己真实的教学情况如实勾选就好,不用过度纠结,真实的答案对我们的研究最有帮助!

2.题型说明:单选题请选出一个符合自己情况的选项;多选题请选出多个符合自己情况的选项;主观题请在横线处简要写下你的想法即可。

3.特殊说明:如果大家没有使用过AIGC相关工具,遇到涉及AIGC应用的题目时,老师们统一选“1=完全不符合”就可以啦。

4.补充说明:问卷开头没有设计自愿填写基础信息栏目,不填写不会影响问卷的有效性;请大家直接答题就行答完问卷后无需额外操作,直接保存提交就好。

一、基础信息(可选择性填写)
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1.
您的教龄:
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
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2.
您所教年级:
七年级
八年级
九年级
跨年级教学
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3.
您所在学校类型:
城市公办初中
城市民办初中
农村公办初中
农村民办初中
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4.
您是否接受过数学推理教学相关培训:
从未接受
1-2次
3-5次
6次及以上
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5.
您是否了解AIGC(如ChatGPT、讯飞星火等)相关技术:
完全不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
二、初中数学推理教学现状调查
(请根据您的教学实际,选出符合自己情况的选项,1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=完全符合)
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6.
您明确《义务教育初中数学课程标准(2022年版)》中对推理能力(合情推理、演绎推理)的教学要求。
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7.
您在日常教学中,会专门设计合情推理(观察、猜想、归纳、类比)相关的教学活动。
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8.
您在日常教学中,会注重培养学生演绎推理(命题证明、逻辑推导)的规范性和严谨性。
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9.
您会根据学生的推理基础差异,设计分层的推理教学任务和练习。
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10.
您的课堂中,学生能够主动参与推理探究活动,积极表达自己的推理思路。
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5
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11.
您会采用课堂观察、作业反馈、口头提问等多种方式,评价学生的推理能力。
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12.
您认为当前初中数学推理教学中,学生的合情推理能力整体较强。
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13.
您认为当前初中数学推理教学中,学生的演绎推理能力整体较强。
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14.
您在推理教学中,经常遇到的困难有(可多选):【多选题】
学生推理基础薄弱,难以跟上教学节奏
教学时间紧张,难以充分开展探究活动
缺乏有效的推理教学方法和资源
学生对推理学习兴趣不高,主动性不强
难以兼顾不同层次学生的推理学习需求
其他
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15.
您认为当前初中数学推理教学最需要改进的方面是(可多选):【多选题】
丰富推理教学资源
创新推理教学方法
加强分层教学实施
完善推理能力评价体系
提升学生推理学习兴趣
其他
三、AIGC在初中数学推理教学中的应用调查
(请根据您的实际应用情况,选出符合自己情况的选项,1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=完全符合;未使用过请统一选“1”)
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16.
您在初中数学推理教学中,使用过AIGC工具(如ChatGPT、DeepSeek等)辅助教学。
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17.
您使用AIGC工具的频率:
从未使用
偶尔使用(每月1-2次)
经常使用(每周1-2次)
频繁使用(每周3次及以上)
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18.
您使用AIGC工具辅助推理教学的场景有(可多选):【多选题】
生成推理教学课件、教案
生成个性化推理练习题
创设推理教学情境
引导学生梳理推理思路
批改学生推理作业、纠正逻辑错误
评价学生推理能力
解答学生推理学习中的疑问
其他
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19.
您认为AIGC工具能够有效提升初中数学推理教学的效率。
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20.
您认为AIGC工具能够有效帮助学生提升推理能力(合情推理、演绎推理)。
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21.
您认为当前AIGC工具在推理教学中的适配性较好(贴合初中数学教材、学生认知)。
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22.
您在使用AIGC工具辅助推理教学时,遇到的问题有(可多选):【多选题】
工具操作复杂,使用不便
生成内容存在逻辑错误、知识点偏差
生成内容同质化严重,缺乏个性化
学生过度依赖AIGC,不愿自主推理
工具与现有教学资源难以融合
缺乏相关培训,不会合理使用
其他
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23.
您愿意进一步学习AIGC工具的使用方法,用于辅助初中数学推理教学。
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四、意见与建议
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24.

您对当前初中数学推理教学的改进建议:

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您对AIGC工具应用于初中数学推理教学的建议(如功能优化、使用引导等):

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