高职医学院校学生数智素养现状调查

欢迎参加本次调查，请根据你的真实情况，选择最符合的一项。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于统计分析。
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1.
你对“数智素养”（即数字技能与人工智能素养）这一概念的了解程度是？
从未听说过
听说过，但不了解具体含义
了解基本含义
比较了解，并能说出一些关键要素
非常了解，并能清晰阐述其内涵
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2.
你主要通过哪些渠道了解人工智能（AI）在医疗领域的应用？（如影像识别、辅助诊断等）
从未主动关注和了解
新闻、社交媒体等大众媒体
学校课程或讲座
专业书籍、学术期刊或行业报告
与老师、同学的交流讨论
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3.
对于在医疗工作中使用人工智能辅助决策（如AI诊断建议），你的主要看法是？
完全不可信，应完全由医生判断
只能作为初步参考，医生必须严格审核
是医生的有力工具，可以提升效率和准确性
在某些标准化领域，可以部分替代人工
未来可能成为主要的诊断依据
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4.
在学习中，你使用AI工具（如AI对话、智能学习软件）的频率是？
从未使用过
偶尔尝试，不常使用
有时使用，用于特定任务
经常使用，已融入学习流程
几乎每天都用，依赖性较强
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5.
你通常使用AI工具来辅助完成哪类学习任务？（选择最主要的一项）
信息检索与知识问答
语言润色、翻译或写作辅助
整理笔记、总结归纳知识点
编程、数据处理或可视化
其他
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6.
面对一个陌生的专业医学软件或APP（如解剖学习软件），你的态度和做法通常是？
感到困难，尽量避免使用
只在必要时，参照基础教程简单使用
愿意主动探索其基本功能
会系统学习并尝试掌握其核心功能
乐于钻研，并尝试将其与其它工具结合解决复杂问题
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7.
在处理一份包含大量数据的医学调研报告时，你使用Excel等工具进行数据整理、分析与可视化的能力如何？
完全不会
会基本操作（如输入、排序），但不会公式和图表
会使用常用函数和制作简单图表
能熟练使用函数、透视表并制作专业图表
能进行复杂的数据分析与模型构建
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8.
你认为，在社交媒体或网络上讨论有趣的病例时，最重要的原则是？
自由分享，知识无界
可以讨论，但应隐去姓名等直接标识
必须确保所有个人信息完全匿名化
需事先获得患者明确同意
此类情况不应在公共网络环境讨论
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9.
你认为当前学校提供的数智素养相关课程或培训是否能满足你的需求？
完全不能满足
基本不能满足，内容太少或太浅
一般，部分有用但不成体系
基本能满足
完全能满足，且质量很高
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10.
为提升数智素养，你最希望获得哪方面的支持？
系统的课程体系（如必修课/选修课）
前沿技术讲座或工作坊（如AI医疗应用）
提供优质的自学资源和平台
增加实践项目和竞赛机会
配备更先进的实验室和设备
问卷星提供技术支持
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