高职生理学课程考核评价现状与改革需求调查问卷（教师）

您的身份是

生理学教师

专业课教师

教务管理人员

您的教龄/工作年限

5年以下

5-10年

11-20年

20年以上

您的职称

助教/初级

讲师/中级

副教授/副高

教授/正高

您对执业资格考试大纲的了解程度如何

非常了解

比较了解

一般

不太了解

您是否参与过生理学课程考核方案的制定或实施

是

否

（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

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我认为现行生理学考核方式能有效检验学生的学习
我认为现行生理学考核方式能有效检验学生的学习
我认为现行生理学考试内容偏重死记硬背
我认为现行生理学考试内容偏重死记硬背
我认为现行生理学考试题型与执业资格考试题型差距较大
我认为现行生理学考试题型与执业资格考试题型差距较大
我认为现行生理学考核方式不能有效考查学生的临床思维能力
我认为现行生理学考核方式不能有效考查学生的临床思维能力
我认为现行生理学考核评价对学生后续临床课程学习帮助有限
我认为现行生理学考核评价对学生后续临床课程学习帮助有限
我对现行生理学考核评价方式总体满意
我对现行生理学考核评价方式总体满意
我认为现行生理学考核评价中过程性评价（平时成绩）占比合理
我认为现行生理学考核评价中过程性评价（平时成绩）占比合理

（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

	1	2	3	4	5
我认为生理学课程考核应与执业资格考试内容有效衔接
我认为生理学课程考核应与执业资格考试内容有效衔接
我认为现行生理学考核内容与执业资格考试要求脱节
我认为现行生理学考核内容与执业资格考试要求脱节
我认为生理学考核改革有助于提升学生执业资格考试通过率
我认为生理学考核改革有助于提升学生执业资格考试通过率
我愿意在生理学教学中融入更多与执业资格考试相关的题目
我愿意在生理学教学中融入更多与执业资格考试相关的题目

对岗位胜任力导向考核的认知

（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

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我认为生理学考核应重点考查知识应用能力而非记忆能力
我认为生理学考核应重点考查知识应用能力而非记忆能力
我认为生理学考核应考查学生分析临床问题的能力
我认为生理学考核应考查学生分析临床问题的能力
我认为生理学考核应增加临床情境类题目
我认为生理学考核应增加临床情境类题目
我认为生理学考核应关注学生未来岗位所需的实际能力
我认为生理学考核应关注学生未来岗位所需的实际能力
我认为现行考核方式未能充分体现岗位胜任力导向
我认为现行考核方式未能充分体现岗位胜任力导向

（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

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我了解情境化试题（以临床病例为背景的试题）的命题方法
我了解情境化试题（以临床病例为背景的试题）的命题方法
我认为情境化试题比传统试题更能反映学生的真实能力
我认为情境化试题比传统试题更能反映学生的真实能力
我认为情境化试题能有效考查学生的临床思维能力
我认为情境化试题能有效考查学生的临床思维能力
我愿意在生理学考核中尝试使用情境化试题
我愿意在生理学考核中尝试使用情境化试题
我认为情境化试题有助于学生准备执业资格考试
我认为情境化试题有助于学生准备执业资格考试
我认为情境化试题可向病理学、药理学等基础医学课程推广
我认为情境化试题可向病理学、药理学等基础医学课程推广

10.

您认为开发情境化试题的主要困难是（可多选）【多选题】

12.

您对生理学考核评价改革的其他建议