《高中生使用生成式人工智能辅助信息技术课后学习情况调查问卷》

亲爱的同学:
你好！为了解大家在信息技术课后学习中使用生成式人工智能（如ChatGPT、DeepSeek、文心一言等）的真实情况，我们设计了这份问卷。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请放心填写。你的真实回答对我们的研究非常重要，感谢你的支持与配合！
第一部分:基本信息
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1. 你的年级:
高一
高二
高三
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2. 你的性别:
男
女
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3. 你认为自己的信息技术基础水平如何?
很好
较好
一般
较差
很差
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4. 你平时使用生成式人工智能（如ChatGPT、DeepSeek、文心一言等）的频率是?
每天都用
每周3-4次
每周1-2次
偶尔使用（每月几次）
从未使用过
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5. 你最常用的生成式人工智能工具是?【多选题】
ChatGPT
DeepSeek
文心一言
讯飞星火
其他:
*
6. 你平时使用生成式人工智能的主要用途是?【多选题】
完成作业/查找答案
理解课堂知识
学习编程/调试代码
拓展课外知识
写作辅助
其他:
第二部分:本次学习活动使用情况
说明: 以下问题请根据你刚刚完成的“冒泡排序”课后学习活动中的实际体验进行回答。
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7. 你在本次学习活动中使用生成式人工智能的总时长大约是?
少于30分钟
30分钟-1小时
1小时-1.5小时
1.5小时-2小时
超过2小时
*
8. 在本次学习活动中，你主要用生成式人工智能做了哪些事情?【多选题】
理解“冒泡排序”的概念和原理
生成“冒泡排序”的Python代码
调试/修改生成的代码
询问代码优化的方法
询问算法复杂度
其他：
*
9.在与生成式人工智能互动的过程中，你大约追问了几次？（追问指针对生成式人工智能的回答继续提问）
0次
1-2次
3-4次
5次及以上

第三部分：能力提升自我感知

说明： 请根据本次学习活动的实际体验，评价你对以下陈述的同意程度。

*
10.使用生成式人工智能后，我对“冒泡排序”的原理理解得更清楚了
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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11.使用生成式人工智能提高了我的编程/操作效率
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
12.当遇到问题时，生成式人工智能帮助我更快地找到解决方案
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
13.使用生成式人工智能让我对信息技术学习更感兴趣
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
14.通过本次学习活动，我能够用思维导图清晰地梳理“冒泡排序”的知识结构
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
15.总体而言，我认为生成式人工智能对我的信息技术学习有很大帮助
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

第四部分：依赖倾向

说明： 请根据本次学习活动的实际体验，评价你对以下陈述的同意程度。

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16.遇到难题时，我的第一反应是去问生成式人工智能，而不是自己先思考
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
17.如果没有生成式人工智能的帮助，我可能无法独立完成本次学习任务
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
18.使用生成式人工智能时，我感到更安心、更有把握
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
19.如果不让我使用生成式人工智能，我会感到焦虑或不安
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
20.我会对生成式人工智能给出的答案进行验证或修改，而不是直接使用
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
21.我会对生成式人工智能给出的答案提出质疑或追问
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
22.我担心自己对生成式人工智能的依赖会影响我的独立思考能力
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

第五部分：开放性问题


23.在本次学习活动中，你使用生成式人工智能时有没有遇到什么困惑或问题？请简要描述。

24. 你对使用生成式人工智能辅助信息技术学习有什么建议或想说的话？

如果你愿意提交本次学习活动中制作的思维导图作品（作为研究素材，匿名使用），请将作品拍照或截图后发送至邮箱：1336714141@qq.com
感谢你的耐心填写！祝你学习进步！
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