大学生绿色低碳生活践行现状调查问卷

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1.您的性别
A.男性
B.女性
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2. 您所在年级（）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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3. 您的生源地（）
A. 城市
B. 乡镇
C. 农村
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4. 您的专业类别（）
A. 理工类
B. 文史类
C. 经管类
D. 艺术类及其他
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5. 您对“双碳”战略、绿色低碳生活相关知识的了解程度（）
A. 非常了解，清晰掌握核心内涵与践行要求
B. 比较了解，知晓基础环保、低碳知识
C. 一般了解，仅听过相关概念
D. 不太了解，几乎没有认知
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6. 您认为绿色低碳生活与大学生校园生活的关联程度（）
A. 关联极大，贯穿日常学习生活方方面面
B. 有一定关联，部分行为需要践行低碳理念
C. 关联较小，主要是社会与国家层面的工作
D. 毫无关联，与大学生无关
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7. 您认为个人践行绿色低碳生活对生态文明建设的作用（）
A. 作用很大，积少成多助力环保
B. 有一定作用，但个人力量有限
C. 作用很小，几乎可以忽略
D. 没有任何作用
三、低碳生活日常践行情况调查
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8. 日常在校期间，您随手关灯、关闭闲置电器、杜绝空耗水电的习惯（）
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
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9. 校园就餐时，您的用餐习惯（）
A. 始终按需取餐，杜绝剩饭剩菜，无餐饮浪费
B. 基本按需取餐，偶尔少量剩余
C. 经常取餐过多，存在明显浪费
D. 随意点餐、浪费严重
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10. 您日常出行的主要方式（）
A. 全程步行、校园校车等绿色出行
B. 短途步行，偶尔使用代步工具
C. 经常使用机动车、电动车出行
D. 优先选择便捷机动车，不考虑低碳问题
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11. 您在校园内的垃圾分类投放情况（）
A. 严格分类投放，始终规范处理垃圾
B. 大部分时候分类，少量垃圾随意投放
C. 偶尔分类，大多混投乱放
D. 从不分类，全部随意丢弃
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12. 您使用一次性餐具、塑料袋、瓶装水等一次性用品的情况（）
A. 尽量不使用，自备餐具、水杯
B. 偶尔使用，非必要不使用
C. 经常使用，习惯便捷式用品
D. 完全依赖一次性用品
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13. 您对快递包装、废旧书本等可回收资源的处理方式（）
A. 主动分类回收、二次利用
B. 偶尔回收利用
C. 直接丢弃，极少回收
D. 全部随意丢弃
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14. 日常学习中，您的无纸化学习践行情况（）
A. 优先电子资料，极少打印纸质文件
B. 按需打印，不随意浪费纸张
C. 习惯性打印大量纸质资料，闲置浪费
D. 完全依赖纸质资料，无节约意识
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15. 您的网络购物与消费习惯（）
A. 理性消费，按需购买，无闲置物品
B. 基本理性，偶尔冲动消费
C. 经常冲动网购，大量物品闲置
D. 攀比消费、过度消费，浪费严重
四、低碳知识获取与传播情况调查
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16. 您获取绿色低碳、环保相关知识的主要渠道（可多选）（）【多选题】
A. 短视频、社交平台、新闻网站等网络新媒体
B. 高校思政课、通识课程、课堂教学
C. 校园环保活动、社团实践、志愿活动
D. 家庭教育、亲友科普
E. 书籍、报刊等传统资料
F. 几乎没有获取渠道
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17. 您是否会主动向身边同学、家人传播绿色低碳理念（）
A. 经常主动分享、宣传低碳知识，带动他人践行
B. 偶尔分享，遇到相关话题会交流
C. 只自己践行，从不主动传播
D. 不愿践行也不愿传播
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18. 看到身边同学存在浪费水电、乱扔垃圾等不低碳行为，您会（）
A. 主动提醒、劝导，制止不良行为
B. 内心不认同，但不会主动提醒
C. 习以为常，视而不见
D. 跟随效仿
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19. 您参与校园环保志愿、低碳主题实践活动的频率（）
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 极少参与
D. 从未参与
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20. 您认为阻碍大学生践行绿色低碳生活的最大因素（可多选）（）【多选题】
A. 个人生活习惯固化，行为惰性大，难以改变
B. 低碳认知不足，认为个人行为作用微小
C. 校园低碳宣传少、活动单一，育人氛围薄弱
D. 校园垃圾分类、回收设施等硬件配套不完善
E. 缺乏校园监督、激励机制，践行无动力
F. 社会消费主义、攀比风气影响
G. 家庭低碳教育缺失
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21. 您认为本校绿色低碳校园建设氛围如何（）
A. 氛围浓厚，低碳宣传、实践活动丰富
B. 氛围一般，有少量宣传与活动
C. 氛围薄弱，几乎没有相关建设
D. 完全没有低碳校园建设氛围
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22. 您认为学校最需要优化的低碳育人工作是（可多选）（）【多选题】
A. 加强低碳知识课堂普及与科普宣讲
B. 丰富低碳主题活动、环保志愿实践
C. 完善垃圾分类、资源回收等硬件设施
D. 建立低碳行为激励、评优监督机制
E. 加大校园低碳文化宣传力度
六、开放性问题
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23. 对于提升大学生绿色低碳生活践行意识、建设绿色低碳校园，您有哪些意见和建议?
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