乌海市第二十三中学教师心理状况调查问卷

亲爱的老师们：为了加强对我市教师心理健康的维护，特展开本次问卷调查。问卷采取无记名调查方式，不涉及对学校和教师的评价，请您根据实际情况认真回答每个问题，感谢您的支持和配合！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您是否担任班主任工作：
是
否
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3.
您是否是学校中层及以上管理人员
是
否
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4.
您的年龄
25-35岁
36-45岁
46岁及以上
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5.
您的职称
无
二级教师
一级教师
高级教师
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6.
您所教授的年级
非毕业年级
毕业年级
其他
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7.
您所教授的科目
语数英
政史地理化生
音体美劳心综合
其他
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8.
对您来说，教师职业的压力水平是？（0代表没有压力，5代表压力很大。）
不满意(0)
满意(5)
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9.
在日常工作中，您是否存在以下情况？程度如何？
一点也没有有时一般经常常常
工作中遇到挑战，难以入睡
工作中遇到挑战，难以入睡
有时感到手脚冰凉沉重
有时感到手脚冰凉沉重
身体不适，经常生病
身体不适，经常生病
工作时感到精力下降、行动迟缓
工作时感到精力下降、行动迟缓
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10.
遇到下面情境时，您会如何评价在您身上体现出的压力水平
一点也没有有点一般很非常
处理学生问题时，容易急躁生气
处理学生问题时，容易急躁生气
纠结工作事件无法自拔
纠结工作事件无法自拔
觉得工作单调、感到厌烦
觉得工作单调、感到厌烦
面对家人和孩子时缺乏耐心
面对家人和孩子时缺乏耐心
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11.
遇到下面情境时，您会如何评价其在您身上提现出的压力水平？
没有压力有点压力中度压力较大压力极大压力
说话多、累
说话多、累
工作没有成就感
工作没有成就感
感到负荷沉重、费心耗神
感到负荷沉重、费心耗神
觉得工作单调
觉得工作单调
学校的规章制度
学校的规章制度
实用值不高的培训会议
实用值不高的培训会议
迎接各种检查和上交材料
迎接各种检查和上交材料
社会和家长的期望
社会和家长的期望
家长或同事对自己工作的理解配合不到位
家长或同事对自己工作的理解配合不到位
付出和收入反差
付出和收入反差
没有压力有点压力中度压力较大压力极大压力
实用的进修、培训机会少
实用的进修、培训机会少
现代教育技术、教育观念了解少
现代教育技术、教育观念了解少
学生难管，有挫败感
学生难管，有挫败感
对新教学常规被动接受
对新教学常规被动接受
与同事领导的人际关系
与同事领导的人际关系
缺少教学思路、工作思路
缺少教学思路、工作思路
职称评定
职称评定
个人职业生涯发展规划茫然
个人职业生涯发展规划茫然
家庭方面（子女教育、婚姻等）
家庭方面（子女教育、婚姻等）
心理调试的方法和技巧了解少
心理调试的方法和技巧了解少
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12.
对于压力，目前采用什么样的处理方法？【多选题】
自我调节（倾诉、运动）
找出压力源并解决问题
不去管它，放任压力
不知所措
其他
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13.
您比较愿意获取哪些方面的心理健康知识？【多选题】
自我心理调试
创造幸福感
学生问题的识别和处理
子女教育和亲子关系
婚姻家庭关系问题
职业生涯发展规划
其他
14.
在您的工作中，目前最让您感到烦恼或困扰的事是什么？
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